반두라(Bandura)는 관찰학습의 대표자이다. 관찰학습에 의해 본인의 학습이 이루어졌던 사례 2가지를

소개

교과목명 : 학습심리학
<과제명> 반두라(Bandura)는 관찰학습의 대표자이다. 관찰학습에 의해 본인의 학습이 이루어졌던 사례 2가지를 관찰학습이 이루어지는 과정에 따라 구체적으로 작성하고 그 학습이 현재 상황에서 어떻게 활용되고 있는지 기술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 관찰학습 과정
2. 사례
3. 현재 상황에서의 활용

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
많은 학자가 학습에 관한 연구를 했지만 아직 일반적으로 받아들이는 학습에 관한 정의는 없다. 하지만 대체로 학습은 변화하는 인간 행동이라는 측면에서는 견해가 일치한다. 다만 생리적으로 발생하거나 약물의 복용으로 일시적으로 나타나는 정신적, 신체적인 변화는 학습에서 제외된다. 학습은 자동적인 것이 아니라 의도적이고 일시적인 것이 아니라 지속적 행위로 볼 수 있다. 행동주의 학습이론을 설명하는 자극과 반응 관계에서 설명하는 연구는 손다이크의 자극과 반응 결합, 파블로프의 고전적 조건형성, 스키너의 조작적 조건화, 훌의 체계적인 행동이론 등이 있다. 이러한 학습에 영향을 미치는 요인으로는 다양한데 그 요인에는 소거, 강화계획, 강화물, 벌 등이 있다. 주변 환경에서 받은 이러한 외부적인 요인으로 인해 학습자는 행동 변화가 발생하게 되고 이러한 행동 변화가 계속해서 나타나게 된다. 행동주의 이론은 학습자를 학습자 머리에서 인지구조의 형성으로 얻은 정보를 체계화해 능동적으로 발생하는 변화로 보는 시각과는 차이가 있다. 행동주의 학습이론 중 반두라의 사회학습이론을 바탕으로 내게 발생한 사례를 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 관찰학습 과정
반두라는 행동주의 이론을 받아들여 인간은 어떠한 행동을 한 것에 관한 지각과 지각에 관한 행동을 이야기하며 행동과 내적 인지 과정 영향에 관해 초점을 두었다.

참고자료

· 김다영, 2019, 반두라 사회학습이론을 적용한 뮤지컬 보컬지도법 연구, 국내석사학위논문 명지대학교 대학원, p.20~30