자신이 청소년기(혹은, 청년기, 성인기, 중년기 등)에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험의 사례

소개

생활지도와 상담
주제: 자신이 청소년기(혹은, 청년기, 성인기, 중년기 등)에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험의 사례를 구체적으로 기술하고, 청소년기의 자아정체감 확립을 위한 방안이 무엇인지 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자아정체감
1) 자아정체감의 정의
2) 청소년기 자아정체감의 특징
3) 청소년기 자아정체감 형성의 중요성
2. 청소년기 경험헀던 자아정체감 갈등
3. 올바른 자아정체감 확립을 위한 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년기는 자신은 무엇이고 무엇을 할 것인지, 자신은 어떻게 살것인지 등에 대한 질문을 한다. 즉 자신의 정체성과 장래, 능력, 존재이유 등과 관련한 계속된 질문과 회의를 하면서 답을 찾는 과정을 경험하게 된다. 청소년들은 신체적, 인지적, 사회적 측면에서 급격한 변화가 나타나며 이러한 변화로 인해 지금까지 유지한 자신의 자아 일관성에 위협을 받게 된다. 이 때문에 청소년기에는 자아정체감에 대한 탐색이 특별히 민감하게 나타난다.
일반적으로 청소년들은 자아 정체감을 확립하는 과정에서 건강한 자아의식을 발달시키게 되는데 이때 방황과 혼돈을 경험한다. 이러한 과정에서 자아정체감이 긍정적으로 확립되면 주체성을 가지고 심리적 안정감을 유지할 수 있게 된다. 또한 자아정체감은 환경과의 상호작용 또는 대결을 통해 생성되는데 미래적 욕구와 현실적 조건의 계속된 대립을 통해 자아정체감의 추구가 촉진되기도 한다.

참고자료

· 이차선(2000). 가정환경, 학교환경, 자아존중감이 청소년의 ㅈ바아정체감 형성에 미치는 영향. 제주대학교.
· 허정철(2009). 청소년의 자아정체감이 진로의사결정 유형에 미치는 영향. 한국콘텐츠학회논문지.
· 김지영, 이형실(2010). 청소년의 가족 및 또래 요인이 자아존중감에 미치는 영향. 한국가정과학교육학회지.
· 김은하(2017). 학교 생활지도와 상담. 학지사.