학교사회복지의 대상이 되는 아동 청소년의 발달과정에서의 문제점에 대해서 학교사회복지와 연결하여

소개

교과목명 : 학교사회복지론
<과제명> 학교사회복지의 대상이 되는 아동 청소년의 발달과정에서의 문제점에 대해서 학교사회복지와 연결하여 설명하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 취학 전 아동 문제
2. 취학아동 문제
3. 청소년 문제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교사회복지는 학생의 개인적, 지역적, 사회적, 경제적, 가정적, 건강상 요인 등으로 나타나는 교육 기회 제한, 교육의 부적응, 교육여건의 불평등 현상을 해소해 학생이 개인의 잠재력과 능력을 최대한으로 발휘할 수 있게 하도록 전문적인 자격을 갖춘 전문가가 학교를 중심으로 학생, 가족, 지역사회를 연계해 제공하는 모든 노력을 의미한다. 학교는 학생이 일생의 대부분을 보내는 장소로 인생에서 가장 중요한 시기를 보는 공간이기에 학생에 대한 복지는 학교를 중심으로 이루어질 수밖에 없다. 이러한 측면에서 취학 전, 취학, 청소년을 대상으로 어떻게 개입해야 하는지를 생각해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 취학 전 아동 문제
취학 전 아동이 저소득층 아동이라면 첫 번째로 주거환경이 열악하다는 문제를 직면하게 된다. 도시빈민 지역은 불량주택이 밀집되어 있기에 주변 환경이 위험하거나 사고의 위험성이 높다.

참고자료

· 강윤정, 2005, 학교사회복지 실태와 개선 방안에 대한 연구, 국내석사학위논문 서울시립대학교, p.13~15
· 김남숙, 2004, 저소득층 아동의 공부방에 대한 연구, 국내석사학위논문 대전대학교 경영행정·사회복지대학원, p.5~7
· 전정하, 2013, 학교사회복지서비스의 필요성에 관한 연구, 국내석사학위논문 경희대학교 행정대학원, p.58~61
· 장희옥, 2006, 청소년 비행 및 문제해결을 위한 학교사회복지 연구, 국내석사학위논문 서울시립대학교 도시과학대학원, p.4~63