단순언어장애(말 늦은 아이), 유창성장애, 조음·음운장애, 지적장애, 자폐성장애 중 하나를 선택

소개

과목명: 언어발달장애
주제: 단순언어장애(말 늦은 아이), 유창성장애, 조음·음운장애, 지적장애, 자폐성장애 중 하나를 선택하여 그 장애의 말 또는 언어 특성을 자세히 설명하고, 이들의 의사소통 능력을 향상시키기 위한 효과적인 중재 방안을 서술하시오.
(선택 : 단순언어장애)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 언어의 중요성
2. 단순언어장애(말 늦은 아이) 언어 특성
3. 의사소통 능력 향상을 위한 효과적인 중재 방안

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간들이 삶을 살아가면서 의사소통 능력은 매우 중요한 요소이다. 의사소통의 장애는 말장애와 언어장애로 나누어서 정의 할 수 있다. 언어를 구상하고 이해하는 데 관계되는 중추신경의 손상으로 발생하는 장애를 언어장애라고 한다. 언어 발달 장애의 종류는 다양하다. 단순 언어 장애(말 늦은 아이), 창성장애, 조음·음운장애, 지적장애, 자폐성장애 등 다양한 종류가 있으며, 이는 의사소통에 영향을 준다.
최근 코로나19,이른 나이의 미디어의 노출 등 다양한 환경적인 요인으로 인해 단순 언어 장애( 말이 늦은 아이 )를 가진 아이들이 많이 발생하고 있다.
본론에서는 단순 언어 장애를 가진 아이들의 특징과 단순 언어 장애 아이들을 위한 적절하고 효과적인 의사소통 능력 중재 방안에 대해서 서술해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 언어의 중요성
언어란 다양성을 가진 전 언문을 이해하고 전달할 수 있게 하는 상징들의 임의적인 체계이다. 언어의 중요성은 여러 측면에서 나타 날 수 있다.
첫째, 개인적인 측면에서 언어는 인간과 인간의 만남, 소통을 촉진시키는 역할을 한다. 언어를 통해 인간과 인간은 사회적인 측면에서 사회적인 관계를 만들어주는 역할을 할 수 있다. 즉, 협력을 통한 사회의 발전을 촉진하는데 있어서 매우 중요한 역할을 한다.

참고자료

· 강의교안
· 단순언어장애 아동과 일반아동의 문장구성하기 능력 비교 연구(이찬미.단국대학교 대학원.2011)
· 어휘 노출강도에 따른 책읽기를 활용한 어휘 중재가 단순언어장애아동과 일반아동의 어휘 학습에 미치는 영향(박수연.이화여자대학교 대학원.2019)
· 함께 책 읽기 방식에 따른 단순언어장애 아동과 일반아동의 어휘 학습능력 비교(김윤희.이화여자대학교 대학원.2019)
· 단어단위 분석에 의한 단순언어장애 아동의 음운 특성 연구(손소라. 대구대학교.2015)