영유아발달 연구의 맥락(현장연구, 실험실연구)

목차

(1) 현장 연구
(2) 실험실연구

본문내용

영유아발달 연구가 수행되는 맥락은 다양하다. 이들 맥락을 크게 연구대상이 실제 생활하는 현장과 연구자가 인위적으로 조성한 환경으로 구분할 수 있다. 어떤 연구자는 연구대상인 영아의 가정을 방문해 영아를 관찰하고 생활 현장에서 일어나는 사건과 행동을 연구하고자 하고, 어떤 연구자는 대학의 행동관찰실과 같이 인위적으로 통제된 환경에서 영아를 연구하고자한다. 본 자료에서는 이들 두 가지 맥락의 특성에 대해 알아보기로 하자.

(1) 현장 연구

현장연구(naturalistic studies)는 연구대상인 영아가 실제 생활하는 환경에서 수행된다. 연구자는 영아의 가정, 영아가 다니는 어린이집이나 유치원 등과 같은 일상환경에서 영아가 부모나 양육자, 또래 등과 상호작용을 할 때 나타나는 자발적이고 자연스러운 행동을 기록한다. 현장연구에서는 자연관찰방법과 현장실험방법이 사용된다.
자연관찰(naturalistic observation) 방법은 현장연구에서 주로 사용된다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016