A+ 보건교육학 보건교육모형을 적용한 건강행위 개선 방향 보고서

소개

"A+ 보건교육학 보건교육모형을 적용한 건강행위 개선 방향 보고서"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
1) 건강신념모형 문헌고찰

2. 본론
1) 국내외 건강 문제의 현황 및 분석
2) 보건교육 요구도가 높은 대상자를 대상으로 건강 실천 행위 분석
3) 보건교육모형을 적용해 국내외 건강 문제와 대상자의 건강실천행위에 관한 이유(영향요인) 설명
4) 발견된 건강 문제를 해결하기 위한 건강증진 계획 작성

3. 결론
1) 서론에서 기술한 이론적 측면·문헌고찰 내용과 본론의 건강증진계획 적용에서 관찰되는이론과 현실적용의 한계점(문제점)
2) 건강증진계획 수행의 실현 가능성 및 발견되는 문제점

4. 참고문헌

본문내용

1. 건강신념모형 문헌고찰
건강신념모형(Health Belief Model; HBM)은 건강 행위변화와 관련해서 가장 많이 사용된 개념틀 중 하나로, 1950~60년대에 미국 정부에서 제공하는 결핵 검사, 자궁경부암 검사, 예방접종 등과 같은 질병 조기 발견 검사에 왜 사람들이 참여하지 않는지를 규명하기 위한 목적으로 사회심리학자들에 의해 개발되었다. 건강신념모형은 자극=반응이론과 Lewin의 장이론에 근거하여 Becker가 개발한 이론이다. 그 후 Champion과 Skinner는 2008년에 건강신념모형에 자기효능감 개념을 추가하였다. 이 모형은 검사에 관한 행동뿐만 아니라 질병 행위, 환자 역할 행위를 설명하기 위해 수정되고 확대·발전되었다.
건강신념모형은 인지가 개인의 행동에 대한 의사결정에 가장 중요한 역할을 한다고 본다. 이는 치료가 실제로 효과적인가보다는 환자가 느끼는 치료 효과에 대한 믿음이 특정 행동의 선택에 더 영향을 주기 때문이다. 신념은 인지적인 것이나 정서적인 요소도 함께 포함하고 있으며 중요성이나 신념의 범위에 관련된 정서적인 요소는 개인에 의하여 가치가 부여되어 어떤 신념은 좀 더 강해져서 다른 신념에 비해 행동에 대한 영향력이 커지게 된다. 이러한 신념은 어떤 행동의 결과에 대한 기대를 불러일으키게 된다.
따라서 모형에 의하면, 사람들은 ‘자신에게 건강 문제가 발생할 가능성이 높다고 여길 때(지각된 민감성)’, ‘건강 문제가 자신에게 심각한 결과를 가져올 수 있다고 믿을 때(지각된 심각성)’, ‘건강 행위가 건강 문제의 발생 가능성이나 심각성을 감소시켜 줄 것이라고 믿을 때(지각된 이익성)’ ‘예측되는 이익이 장애보다 크다고 믿을 때(지각된 장애성)’ ‘행동을 자극하는 내적 혹은 외적 경험을 하고 자신이 건강 행위를 할 수 있다고 믿을 때(지각된 자기효능감)’ 건강 상태를 조절하기 위해 불건강한 행위를 피하거나 건강 행위를 한다.

참고자료

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· 대한치과의사협회. (2021). 청소년 구강건강 실태 보고서. 대한치과의사협회. 서울.
· 질병관리청. (2020). 국민건강영양조사. 질병관리청. 청주.
· 건강보험심사평가원. (2022). 청소년 구강검진 실천율 통계자료. 건강보험심사평가원. 원주.
· 김철신, 박동욱. (2023). 청소년의 구강건강신념과 구강건강행태에 관한 연구. 대한구강보건학회지, 47(2), 45-52.
· 이상훈, 정미애. (2023). 청소년의 구강건강관리행동에 영향을 미치는 요인. 대한구강보건학회지, 48(1), 23-30.
· 임희정, 김형주, 안용순. (2015). 중.고등학생의 구강건강신념이 구강건강관리행동에 미치는 영향 : 건강신념모형을 적용하여. 한국치위생학회지, 15(1), 111-118.
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