만1세 관찰일지

소개

영아 관찰일지 및 발달평가 - 만 1세 2학기 관찰일지와 발달평가 - 평가제,일상놀이영역

아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다

목차

없음

본문내용

만1세 2학기 관찰일지

영역 구분 / 관찰내용

일상생활
OO는 장화를 신고 등원하여 교사에게 인사를 하고“선생님, OO 이거 신었어.”라고 말하며 스스로 신발을 정리하는 모습이 보여 격려해주었다.

놀이활동
OO는 전화기에 관심을 갖고 버튼을 손가락으로 눌러보며 전화기 놀이를 하였다. 교사가 OO에게 “여보세요? OO 있어요. 나는 선생님이에요.”라고 말하자 OO는 “선생님.”라고 말하며 미소를 보였다.

놀이활동
OO와 함께 무슨 과일을 좋아하는 지 이야기를 해보았다. 사과를 좋아하는 OO가 있었는데 사과를 컵에 담아 마셔보았다. 바나나를 좋아하는 OO는 바나나를 담아 바나나주스를 먹어보았다. 함께 먹는 놀이를 할 수 있도록 OO와 교사가 모두 “건배”를 하였고 건배를 하여 친구와 함께 마셔보았다. 또 서로 바꾸어 먹기도 하며 친구의 주스는 무엇인지 이야기도 해보았다.

일상생활
OO가 배변 순서 그림자료를 손가락으로 가리키면서“쉬, 응가.ˮ라고 이야기한다. 교사가 다가가“OO야, 친구가 화장실에서 쉬, 응가를 하고 있네요.ˮ라고 하자 OO가“변기에서 쉬해.ˮ라고 한다. 곧바로 다시“쉬 다하면 손 씻어야 해, 손에 먼지 있어.ˮ라며 마지막 그림자료를 손가락으로 가리킨다.

놀이활동
공 구멍을 발견한 OO는 구멍에 손을 넣어 교사에게 보여주며 ʻʻ이거 봐요.ʼʼ라고 한다. 교사가 ʻʻ구멍에 손이 쏙 들어갔넨요. 이번엔 솜공을 넣어볼까요?ʼʼ라고 하자 OO가 솜공을 공 구멍에 넣는다. 잠시 후 솜공 여러 개를 꺼내 한번에 넣고는 공을 굴린다.

참고자료

· 없음