영유아 놀이와 관련한 기사 등 최근 경향을 3개 이상 스크랩하여 자신의 생각 기술

소개

"영유아 놀이와 관련한 기사 등 최근 경향을 3개 이상 스크랩하여 자신의 생각 기술"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아에게 있어서 놀이는 유아들의 삶이자 경험 그 자체이다. 유아는 놀이를 좋아하고 놀이를 통해서 많은 것을 습득하고 배운다. 영유아의 놀이는 단순한 즐거움만을 제공하는 것이 아니다. 영유아는 놀이를 통해 유아 개별 경험을 바탕으로 자신의 방식대로 배우고, 새로운 방식으로의 도전도 가능하게하기 때문이다. 영유아는 호기심으로 주변 환경을 보고, 듣고, 맛보고, 만지면서 탐색하며, 주변사람들과 소통하며 점점 복잡한 사회관계와 다양한 정서를 경험한다. 뿐만 아니라, 놀이가 지닌 자발성, 능동성과 과정중심적 특성 등은 유아기 교수학습과 지도에 가장 부합된다. 따라서 놀이에 대한 이해는 유아교육과정 운영과 영유아 지도를 위한 꼭 필요하다.
또한 2019년 개정 누리과정은 이런 놀이하며 배우는 유아 중심의 놀이에 초점을 두고 있다. 이를 위해 일상의 모든 것이 놀잇감이 될 수 있고, 새로운 놀잇감에 대해 개방적인 태도를 보인다는 점에서 유아가 더욱 다양한 놀이를 상상하고, 구체적으로 표현하며 할 수 있는 놀이경험을 제공하는 것이 필수적이다.
이에 아래의 영유아 놀이와 관련한 기사를 살펴보면서 영유아 놀이에 대한 자신의 생각을 기술하고자 한다.

참고자료

· 이지윤 외, 2015년,영유아의 놀이중심 체화적 공간에 관한 연구, 홍익대학교
· 정세정, 2016년, 자연에서의 영유아 놀이 관련 연구 동향 분석