피아제와 비고츠키의 인지발달 이론을 비교하여 설명하고, 인지발달 이론이 보육과정에 시사하는 바를 논의하시오

목차

I. 피아제의 이론
II. 비고츠키의 이론
III. 뵤육과정에의 시사점
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인지란 인간이 지식을 획득하여 사물을 알게 되는 과정과 이 지식을 활용해서 문제를 해결하는 정신적 활동이다. 인지발달은 연령과 함께 발달해 가면서 일어나는 인지 변화이다. 인지발달이론은 다양하게 연구되고 있으며, 유아교육에도 지대한 영향을 미치고 있다. 이 이론의 중심적인 학자는 Piaget(1896~1980)와 인지발달에 사회문화적 영향력을 중요시한 Vygotsky(1896-1934)이다.

I. 피아제의 이론

Piaget의 주된 관심은 인간의 지적 능력의 획득과정이다. 지적 능력이란 개인이 주어진 환경에 효과적으로 적응할 수 있는 능력이다. 따라서 인지발달을 이해하는 것은 곧 인간의 지적 능력이 환경과의 상호작용을 통해 어떻게 변화되어 가는가의 과정과 그 변화의 양상을 아는 것이다.

1/ 주요개념

Piaget에 의하면 인간을 비롯한 모든 유기체는 환경의 요구에 적응하려는 성향을 타고난다고 보았다. 유기체의 기본적인 기능은 조직(organization)과 적응(adaptation)이며, 이것이 곧 인지가 발달하는 원리라고 주장하였다. Piaget는 그의 이론과 관련된 중요한 개념들로 인지구조의 기본단위인 도식, 인지발달의 원리로서 동화와 조절 및 평형의 개념을 제시하였다. 이러한 개념들은 지적 발달이 질적으로 다른 단계들을 거쳐 일어난다고 주장한 그의 이론을 이해하는 데 필수적인 요소들이다.

1. 도식

도식(Schema 또는 Scheme)이란 인지구조의 기본단위로서 유기체가 외계의 사물을 인지하기 위해서 사용하는 이해의 틀이다.

참고자료

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