[아동기 발달장애] 아동기 품행장애, 학습장애, 반사회적 행동, 학교공포증, 우울증, 소아정신분열증

목차

1. 품행장애
2. 학습장애
3. 반사회적 행동
4. 학교 공포증
5. 우울증
6. 소아정신분열증
7. 참고문헌

본문내용

아동기에 나타나는 발달장애는 유아기에 비해 여러 해 동안 지속되는 경향이 있다(Hasazi & Cummings, 1984). 따라서 부모나 교사의 각별한 주의와 관심이 필요하다. 특히 행동장애와 달리 심리적 장애는 쉽게 눈에 띄지 않는 경우도 많으므로 평상시 아동에 대한 지속적인 관심과 주변 환경에 대한 배려가 있어야 한다.

1. 품행장애

품행장애(conduct disorder)는 공격행동, 파괴행동, 가학행동, 절도, 규칙위반 등 신경증적 문제들을 반사회적 행동으로 표출하는 것을 의미한다. 아동의 품행장애는 학습장애나 과잉활동장애를 수반하기도 한다.
아동의 품행장애는 갑작스러운 생활의 변화, 가족 간의 심한 갈등 등 주로 가족상황과 관련이 깊다. 또 품행장애는 아동의 기질과도 관련된다. 매우 활동적이고 충동적인 아동은 그렇지 않은 아동보다 신경증적 갈등을 품행장애로 더 많이 나타낸다.
품행장애는 유아기와 아동기 동안에 많이 일어난다. 이 시기에 문제행동을 보일 경우 품행장애로 진전된 확률이 상대적으로 높고, 발병시기가 빠를수록 장애의 정도가 심해진다. 이를 교정하지 않으면 청년기까지 지속되어 더 심각한 사태를 야기할 수 있다. 일반적으로 청소년기 품행장애아들은 치료를 거부하는 경향이 높아 치료를 실시하기가 어렵기 때문에(Kazdin, 1993), 장애가 발생하기 이전에 예방에 주력하는 것이 매우 중요하다.
품행장애의 성공적인 예방을 위해서는 부모와 학교 현장의 교사들과의 협력이 매우 중요하다(Lalongo et al., 2001).

참고자료

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· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
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· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
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· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
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· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016