발달의 개념을 발달, 성장, 성숙, 학습으로 구분하여 정리하고 인간발달의 일반적 원리를 정리하시오

목차

I. 인간발달의 개념
1. 발달
2. 성장
3. 성숙
4. 학습

II. 발달의 원리

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

I. 인간발달의 개념

1. 발달

발달(development)이란 인간이 수정에서 죽음에 이르기까지의 전 생애 동안에 나타나는 계속적이고 연속적인 모든 변화의 양상과 과정을 말한다. 발달적 변화의 과정은 신체, 운동기능, 지능, 사고, 언어, 성격, 사회성, 정서, 도덕성 등 인간의 모든 특성들이 포함된다. 그러나 약물이나 피로에 의한 일시적인 변화나 잠시 나타나는 현상과는 구별된다.
이러한 변화는 양적 변화와 질적 변화를 뜻하는 것으로 전 생애에 걸친 발달괴성 중에 일어나는 양적인 증가나 기능적인 효율성의 증가 등 긍정적 ㆍ 부정적 변화 역시 발달이라 할 수 있다.
양적 변화는 신장, 체중, 어휘력 등에서 보이는 크기 또는 양에서의 변화를 의미한다. 질적 변화는 지능의 본질이나 정신작용에서의 본질, 구조 또는 조직상의 변화를 의미한다. 발달은 성장(growth), 성숙(maturation), 학습(earning)의 개념과 유사 개념으로 공존하고 있다. 이 세 가지 개념은 모두 '변화'와 관련된 의미를 내포하고 있다는 점에서 공통점을 갖고 있다. 그러나 엄밀히 비교하면 각기 다른 특성과 강조를 나타낸다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016