[A+] 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수 학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 '훌륭한 언어 교사'의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오.

소개

한국어교원 과목명 : 외국어습득론

93점 받은 과제입니다. 세부 평가 항목 점수와 지도교수님의 평가 의견을 과제 파일 내용에 첨부하였으니 참고하셔서 잘 활용하시면 더 좋은 점수를 받으실 겁니다.

과제 주제 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수 학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오. ‘또한 단점이 있다면 그 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는가?’에 대해 쓰십시오.

과제 분량 및 양식: A4. 2~3 매 (목차, 표지, 참고문헌은 작성하되 과제 분량에는 포함하지 않음)
한글: 글자크기 10, 줄간격 160 / 워드: 글자크기 10, 줄간격 1.15배수

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 훌륭한 언어 교사의 10가지 특징
2. 강점과 단점 분석
3. 단점 보완 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

언어는 단순한 의사소통의 도구를 넘어, 한 사람의 세계를 확장하고 타인과의 연결을 돕는 중요한 역할을 한다. 특히 다문화 가정 아동들에게 있어 한국어는 그들이 한국 사회에 적응하고, 학교 생활과 친구 관계에서 소외되지 않도록 도와주는 필수적인 도구다. 나는 한국어 교사가 되기 위한 길을 걷고 있으며, 다문화 가정 아동들에게 한국어를 가르친 경험을 통해 많은 것을 배웠다. 그 과정에서 훌륭한 언어교사가 갖추어야 할 자질과 함께 나 자신의 강점과 한계를 분명히 인식하게 되었다. 이번 과제를 통해 나는 훌륭한 언어교사로 성장하기 위해 필요한 자질을 분석하고, 나 자신의 강점과 단점을 되돌아보며 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 고민해 보고자 한다. 이러한 성찰은 미래의 교사로서 한층 더 성숙한 나 자신을 만들어가는 데 중요한 역할을 할 것이다.

Ⅱ. 본론

1. 훌륭한 언어교사의 10가지 특징

훌륭한 언어교사가 되기 위해서는 다양한 자질과 능력이 요구된다. 첫째, 명확한 학습 목표 설정이 필요하다. 학생들에게 학습 목표를 명확히 제시할 수 있어야 학생들이 수업에 집중하고 방향을 잡을 수 있다. 나의 경우, 다문화 가정 아동들을 대상으로 수업을 진행할 때 그들이 느끼는 언어적 불안감을 줄이기 위해 목표를 구체적으로 제시하는 것이 특히 중요하다는 것을 느꼈다. 둘째, 풍부한 언어적 지식은 필수적이다. 한국어 문법과 어휘뿐만 아니라 문화적 차이를 이해하고 학생들에게 전달할 수 있어야 한다. 다문화 가정의 학생들은 다양한 문화적 배경을 가지고 있기 때문에 그들의 문화적 맥락을 고려한 교육이 필요하다.

참고자료

· 토드 휘태커, 2015, 훌륭한 교사는 무엇이 다른가, 지식의 날개
· 민현식, 2005, 한국어 교사론 : 21세기 한국어 교사의 자질과 역할, 한국어교육 제16권 1호, 국제한국어교육학회
· 김재욱, 2016, 교사 자질 분석을 통해 본 한국어 교사 교육, 제12권 4호, 한국언어문화교육학회
· 강승혜, 2010, 한국어 학습자들이 지각한 ‘좋은’ 한국어 교사의 특성, 한국어 교육 제21권 제1호, 국제한국어교육학회
· 김창구, 2008, 학습자의 입장에서 본 훌륭한 한국어교사의 자질 : 부산 지역 3개 대학 중국인 한국어 학습자를 대상으로, 한국어문화교육 제2권 1호, 한국어문화교육학회
· 안정민 외, 2016, 채용 과정을 통해 본 한국어 교사의 자질, 국어교육연구 제38집, 서울대학교 국어교육연구소
· 박덕재 외, 2011, 외국어 습득론과 한국어 교수, 박이정