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(취미와예술 2학년) 주변에서 취미를 즐기는 사람과 별다른 취미를 가지고 있지 않은 사람을 골라 비교해 보시오. 비교 과정에서는 삶에 대한 만족도, 시간활용 방식, 대인 관계 등에 초점을 맞춰 보시오. 그리고 이 비교에 기반을 두고 취미를 가지는 것의 장점 및 단점에 대해 분석해 보시오. (30점)

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최초등록일 2024.09.20 최종저작일 2024.09
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(취미와예술 2학년) 주변에서 취미를 즐기는 사람과 별다른 취미를 가지고 있지 않은 사람을 골라 비교해 보시오. 비교 과정에서는 삶에 대한 만족도, 시간활용 방식, 대인 관계 등에 초점을 맞춰 보시오. 그리고 이 비교에 기반을 두고 취미를 가지는 것의 장점 및 단점에 대해 분석해 보시오. (30점)
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    과제정보

    학과 교양과목 학년 공통
    과목명 취미와예술 자료 43건
    공통 주변에서 취미를 즐기는 사람과 별다른 취미를 가지고 있지 않은 사람을 골라 비교해 보시오. 비교 과정에서는 삶에 대한 만족도, 시간활용 방식, 대인 관계 등에 초점을 맞춰 보시오. 그리고 이 비교에 기반을 두고 취미를 가지는 것의 장점 및 단점에 대해 분석해 보시오. (30점)

    소개

    (취미와예술 2학년) 주변에서 취미를 즐기는 사람과 별다른 취미를 가지고 있지 않은 사람을 골라 비교해 보시오. 비교 과정에서는 삶에 대한 만족도, 시간활용 방식, 대인 관계 등에 초점을 맞춰 보시오. 그리고 이 비교에 기반을 두고 취미를 가지는 것의 장점 및 단점에 대해 분석해 보시오. (30점)

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론

    1. 악기 온라인 동호회
    1) 선율악기의 정의
    2) 온라인 동호회

    2. 주변에서 취미를 즐기는 사람과 별다른 취미를 가지고 있지 않은 사람을 골라 비교
    1) 취미를 즐기는 사람과 별다른 취미를 가지고 있지 않은 사람
    (1) 취미를 즐기는 사람 B – 선율악기 온라인 동호회
    (2) 별다른 취미를 가지고 있지 않은 사람 C

    2) 삶에 대한 만족도
    (1) 취미를 즐기는 사람 B - 스트레스 해소
    (2) 취미를 즐기는 사람 B - 긍정적인 자아상
    (3) 취미를 가지고 있지 않은 사람 C – 우울감

    3) 시간활용 방식
    (1) 취미를 즐기는 사람 B - 온오프라인 활동
    (2) 취미를 가지고 있지 않은 사람 C – 정보격차

    4) 대인 관계
    (1) 취미를 즐기는 사람 B – 인간관계와 커뮤니케이션
    (2) 취미를 가지고 있지 않은 사람 C - 심리적 장애

    3. 이 비교에 기반을 두고 취미를 가지는 것의 장점 및 단점
    1) 장점
    2) 단점

    4. 나의 의견

    Ⅲ. 결론

    참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론

    음악은 인간의 문화생활과 떼어놓을 수 없는 중요한 삶의 영역이다. 취미로든 직업으로든 사람들은 음악을 감상하고 연주하는데 많은 시간과 경비를 지출하며 또 새로운 음악을 창조하기 위해 열정을 바친다. 플라톤은 음악을 통하여 조화된 영혼을 기를 수 있다 말했고 아리스토텔레스는 음악이 영혼의 열정이나 성질들을 모방(재현)한다고 했다. 주5일 근무와 8시간 근무제도의 정착으로 여가 활용에 대한 관심이 높아지고 이에 따라 보다 품격 있는 취미생활을 위해 악기를 연주하는 활동이 늘어나고 있다. 인터넷을 통한 정보공유가 활발해 굳이 교습소를 다니지 않아도 유튜브 동영상이나 주요 포털사이트의 카페나 밴드 같은 온라인 동호회를 통해 필요한 사람과 정보를 만날 수 있다. 악기연주 취미활동은 공연을 관람하거나 감상하는 소비적 여가생활이 아니라 스스로 연주자가 되어 타인에게 감동을 주는 능동적인 예술 활동이다. 내면적으로는 일상에서 잠시 벗어나 기분전환도 할 수 있으며 몰입을 통해 만족감과 즐거움을 얻는 중요한 역할을 한다. 따라서 본론에서는 주변에서 취미를 즐기는 사람과 별다른 취미를 가지고 있지 않은 사람을 골라 비교해 보겠다.

    Ⅱ. 본론

    1. 악기 온라인 동호회

    1) 선율악기의 정의
    악기의 재료, 발음체, 형상, 기능, 연주 형태 및 연주법 등에 따라 다양하게 분류하고 있다. 악기학 상으로는 진동체의 종류를 나타내거나 주법을 나타내는 발음체를 제1의 분류 요소로 하며, 종류로는 현악기, 관악기 및 타악기로 구분된다. 음악적 측면에서는 리듬악기, 선율악기 및 화성악기로 분류하거나, 관현악기, 재즈악기 및 민족(민속)악기로 구분하기도 하고, 관현악기를 음향적 성질에 따라 현악기, 목관악기, 금관악기 및 타악기로 세분하기도 한다.

    참고자료

    · 김철웅(2015). 노래가 위로다, 서울: 시사IN북.
    · 양병무(2009). 직장인의 여가활동에 대한 연구. 연세대학교대학원 석사학위논문.
    · 권순원 (2008). 선율에 내포된 정서의 은유적 표현성 연구. 한국교원대학교대학원 석사학위논문.
    · 김수나 (2002). 음악에 대한 정서적 반응을 유발하는 요인들. 서울대학교 대학원 석사학위청구논문.
    · 김유정(2005). 사이버 커뮤니티 참여와 이용에 대한 이용과 충족 연구. 한국언론학보.
    · 강수택(2012).여가활동 참여 경찰, 소방공무원의 여가제약 및 생활습관과 삶의 관계. 용인대학교 대학원 석사학위논문.
    · 문희정 (2015). 취미생활로서의 성인발레 현황 분석. 석사학위논문. 경희대학교 대학원.
    · 곽호근 (2007) 생활체육 참여자의 여가만족과 자기효능감 및 사회적응의 관계. 인하대학교 일반대학원 박사학위 논문.
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    취미 생활의 다양한 측면을 심리적, 교육적, 사회적, 휴식적, 신체적, 환경적 요인으로 구체적으로 살펴보고, 취미 생활의 제약 요인도 함께 분석하여 균형 잡힌 시각을 제공하고 있다.
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