영문간호유아4 교육심리학 가드너의 다중지능이론 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고 그 교육적 시사점

소개

2024년 2학기
방송통신대학교 중간평가과제물
내용적인 부분들은 과목별 지시사항을 토대로 작성하였으며
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목차

1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시 오.(15점 만점)
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점 을 논하시오. (15점 만점)“

본문내용

1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시 오.(15점 만점)

가드너(Howard Gardner)의 다중지능이론(Multiple Intelligences Theory)은 지능을 단일한 능력으로 보는 전통적인 관점에서 벗어나, 인간이 가진 다양한 능력들을 각각 독립된 지능으로 이해하는 접근을 제시한 이론이다. 가드너는 지능을 8가지로 구분했으며, 각각의 지능이 개인마다 다르게 발달한다고 보았다.
첫째, 언어 지능은 언어를 효과적으로 사용하고 이해하는 능력으로, 글쓰기, 토론, 언어학적 표현에 강한 사람들이 주로 발달하는 지능이다. 둘째, 논리-수학적 지능은 논리적 사고와 문제 해결, 수리 능력과 관련된다. 과학자나 수학자들이 뛰어난 이 지능을 가진 경우가 많다. 셋째, 공간 지능은 시각적이고 공간적인 정보를 정확하게 인지하고 조작하는 능력이다. 예술가, 건축가 등이 이 지능에서 두각을 나타낸다. 넷째, 음악 지능은 음악적 패턴을 이해하고 창조하는 능력으로, 작곡가나 음악가들이 주로 발달하는 지능이다.

참고자료

· 없음