학교사회복지론_아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성을 기술하고, 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법을 구체적으로 조사하여 기술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동학대 신고접수 건수 및 아동학대 사례 건수
2. 아동학대의 종류와 특성
3. 아동학대 또는 방임 학생의 특성
4. 학교사회복지를 통한 개입방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 우리나라에서 아동학대와 관련한 사례가 많이 발생하고 있다. 아동학대로 아이가 사망하거나 아동만 방치해서 라면을 끓여 먹으려다가 화재가 발생하는 등 마음 아픈 일이 많이 발생했다. 여기서는 우리나라의 아동학대와 관련한 종류와 현황, 학교복지사를 통해 해결하기 위한 개입 방법에는 어떤 것이 있는지 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동학대 신고접수 건수 및 아동학대 사례 건수
보건복지부는 매년 아동학대 주요 통계를 발표하는데 ‘15년 19,214건에서 ‘19년에 아동학대 신고 접수 건수는 2배 이상 증가한 41,389건으로 나타났다.
여기서 아동 인구 1,000명 기준으로 몇 명의 아동에게 학대가 발생했는지를 보는 피해 아동 발견율 지표가 있다. 이는 0~17세인 추계아동 인구 기준 대비 아동학대 사례 건수로 집계하는데 ‘15년 추계 아동 인구가 8,885,533명, ‘19년 7,888,218명이었다. 이를 대입해 보면 ‘15년 피해 아동 발견율은 1.32%, ‘19년은 3.81%로 학대당하고 있는 피해 아동 발견율이 많이 증가한 것으로 나타났다.

2. 아동학대의 종류와 특성
1) 신체적 학대
아동의 신체에 손상을 주는 행위로 보호자를 포함해 성인이 아동에게 우발적인 사고가 아니라 신체적 손상을 입히거나 입도록 허용한 모든 행위가 포함된다.

참고자료

· 학교사회복지론, 지식캠퍼스 평생교육원
· 아동학대 현황과 대응정책, 육아정책포럼, 아동권리보장원, 심의선
· 아동학대 대응체계의 과제와 개선방향, 국회입법조사처, 2020. 8.