발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 관점에서 볼 때

소개

교과목명 : 발달심리
<과제명> 발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 관점에서 볼 때 자신의 발달단계와 자신의 발달과제에 대한 성취여부와 관련 지어 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념
2. 에릭슨의 심리사회적 발달
3. 에릭슨의 심리사회적 발달단계로 살펴본 나

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간 생애주기 발달단계를 구분하는 데에 있어 에릭슨의 8단계 중 다섯 단계 의견은 프로이트 학설에 따르기에 에릭슨 발달단계 이론은 프로이트 이론과 비슷하다. 프로이트 이론에서는 인간을 부정적으로 바라보며 영아기와 유아기에 경험한 부모와의 관계는 평생 무의식을 통해서 영향을 미친다고 보았다. 에릭슨은 단계에 따라 사람이 인생을 살며 극복해야 하는 사회적 숙제가 있다고 여겼다. 이에 따른 대처 방법으로 긍정적, 부정적 결과를 얻게 되고 이는 인간 삶에서 전체적인 영향을 미치게 된다. 에릭슨 발달 이론 여덟 단계는 인간 특징에서 주어진 과제를 잘 해결하지 못할 때 한 개인의 삶의 질이 달라지는 것을 나타낸다. 발달단계 이론에서 여덟 가지는 인간이 인생을 살며 중요한 요소가 된다. 이러한 에릭슨의 발달단계를 통해 나를 살펴보고자 한다.

참고자료

· 김희자, 2004, 인간 발달단계에 따른 다례교육 연구, 국내석사학위논문 성신여자대학교 문화산업대학원, p.5~6
· 조아라, 2011, 에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램, 국내석사학위논문 총신대학교 선교대학원, p.27~34