언어발달 이론에서 생득주의 이론과 구성주의 이론을 비교하시오

소개

교과목명: 언어지도
주제: 언어발달 이론에서 생득주의 이론과 구성주의 이론을 비교하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어발달
1) 생득주의 이론
2) 구성주의 이론

2. 비교분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리는 많은 사람들과 소통하기 위해 ‘언어’를 사용한다. 나와 다른 문화를 가진 사람들과는 ‘몸의 언어’를 사용하기도 하고, 나와 같은 문화를 가진 사람들과는 같은 언어를 사용하며 내가 지닌 생각과 감정을 주고받는다.
이렇듯 언어는 개인의 감정과 생각을 표현하는 중요한 수단으로서 인간에게는 없어서는 안 되는 매개체이다. 언어활동이라는 것은 인간이 필연적으로 하게 되는 고유 활동이며, 사람이 모여 사는 곳이라면 어떤 형태로든 언어 체계가 형성되고 언어가 만들어지게 된다.
언어를 습득하기에 가장 적절한 시기가 있는데, 본론에서는 언어를 습득하는 시기를 연구해 주장한 언어발달 이론 중 생득주의 이론과 구성주의 이론에 대해서 알아보고 두 이론이 어떤 부분에서 유사하고 어떤 부분에서 차이를 보이는지 알아보고자 한다.

참고자료

· 언어지도, 강의 교안.
· 남규, 최은영, 장석경(2021), 영유아 언어지도. 공동체.
· 서소정 외(2020), 아동언어지도, 창지사.
· 강성화 외(2022), 언어지도, 동문사.