[특수아동] 특수아 가족의 어려움에 대한 기사를 소개하고 이론적 근거에 따라 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 특수아동이란
2. 특수아 가족의 어려움에 대한 기사
3. 특수아 가족의 어려움
1) 심리·정서적 어려움
2) 가족갈등에 대한 어려움
3) 신체적 어려움
4) 교육적 어려움
5) 경제적 어려움
6) 사회적 어려움
4. 특수아 가족이 느끼는 부양부담을 줄이고 부모의 삶의 질을 높일 수 있는 방안
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

한 가정 안에서 자녀의 출생은 가족생활 전체에 큰 변화를 가져오는 일이기는 하지만 긍정적인 일로 인식이 되고 있다. 그러나 자녀의 출생과 동시에 아이에게 장애가 있다는 것을 알게 되거나 혹은 성장과정에서 장애아라는 진단을 받았을 때, 부모가 받는 충격은 말로 표현할 수 없는 슬픔이 될 것이다. 태어난 자녀가 건강하지 못하다고 하는 것은 부모에게 엄청난 스트레스와 함께 절망과 혼란을 가져오게 될 것이며, 이에 따르는 가족 구성원의 삶의 방식은 새로운 형태의 생활양식이 요구되어 지게 된다. 특히 장애아동의 경우 성인장애인과는 달리 어린시기부터 장애를 가지고 평생을 살아가야하기 때문에 성인과는 다른 독특한 욕구를 가지게 된다. 장애아동의 재활은 장애를 진단하는 의료적 재활부터 심리, 교육, 사회적인재활과정을 거쳐 통합적으로 이루어지는데, 이러한 재활과정은 장애아동에게도 길고 힘든 과정이 되기도 하지만 비용이나 부담면에서 장애아동을 양육하는 부모에게도 커다란 부담으로 작용한다. 따라서 본론에서는 특수아 가족의 어려움에 대한 기사를 소개하고 이론적 근거에 따라 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 특수아동이란

특수아동(exceptional children)은 특별한 정신적, 신체적, 사회적 능력이나 한계 때문에 특수한 형태의 교육, 사회적 경험, 또는 처우를 필요로 하는 아동이다.「장애인에 등에 대한 특수교육법」제15조에 따르면, 특수교육 대상자를 시각 장애, 청각 장애, 정신지체, 지체 장애, 정서행동 장애, 자폐성 장애, 의사소통 장애, 학습 장애, 건강 장애, 발달지체, 그 밖에 대통령령으로 정하는 장애를 지닌 자로 규정하고 있다. 「장애인 복지법」제2조 장애인의 정의 등에 따르면, 신체적 ․ 정신적 장애로 오랫동안 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 자로 규정하고 있으며, ‘신체적 장애’란 주요 외부 신체 기능의 장애, 내부기관의 장애 등을 말하며, ‘정신적 장애’란 발달장애 또는 정신 질환으로 발생하는 장애를 의미한다.

참고자료

· 김강희 (2013). 장애아동부모의 부양부담과 삶의 질에 관한 연구. 서울기독대학교 대학원 석사학위논문.
· 김소영 (2015). 장애아동 부모의 양육스트레스와 심리적 안녕감의 관계 :사회적 지지와 자아탄력성의 중다매개효과. 전남대학교 대학원 석사학위논문.
· 김영한, 김하영 (2020). 심리운동 프로그램이 중도장애아동 부모의 회복탄력성에 미치는 영향. 특수교육재활과학연구.
· 김윤경 (2015). 지적장애아동 어머니의 양육스트레스가 가족기능에 미치는 영향. 동국대학교 대학원 석사학위논문.