(교육평가 A형) ➀관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고(10점)

소개

교과목명: 교육평가
[과제명]
1. 공통형(25점)
➀관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고(10점), ➁관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고(5점) ➂그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오(10점)

2. 지정형(5점)
A형(학번 끝자리가 1-3): 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.(1페이지 정도 분량)

목차

1. 공통형(25점) ➀관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고(10점), ➁관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고(5점) ➂그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오(10점)
1) 관찰법의 개념
2) 관찰기록방법 및 진행절차
3) 일화기록법의 선택이유와 실생활 활용

2. 지정형(5점) A형(학번 끝자리가 1-3): 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.(1페이지 정도 분량)

본문내용

관찰은 관심 있는 대상과 현상에 대해서 자료를 수집하는 모든 행위를 의미한다. 따라서 관찰법은 사회적 상황에서 발생하는 다양한 현상에 대한 정보를 목격하는 대로 기록하는 방법이며, 과학적 관찰은 일정한 연구목적에 의해서 제한되어야 한다. 그리고 타당도와 신뢰도를 검토해서 체계적이고 조직적으로 계획해야 한다. 관찰법의 유형은 직접 관찰과 간접 관찰이 있는데 직접 관찰은 연구 대상을 관찰자가 직접 보고 관찰한 바를 기록해서 자료로 사용하는 것이며, 간접 관찰은 사건과 행위 그리고 태도를 각종 기록물과 문헌 또한 사후적 흔적을 통해 관찰하는 것이다. 참여관찰과 비참여관찰에서 완전 참여관찰은 관찰자가 자신의 신분을 속이고 대상 집단에 참여해서 자연스럽게 관찰하는 방법이며 예를 들어 범죄조직을 연구하는 경찰이 해당된다. 관찰자적 참여자는 참여자에 초첨을 두고 있는 형태이며, 집단에 참여함에 있어서 관찰자라는 신분을 밝히는 형태이다. 예로는 인류학자들이 오지의 소수민족의 문화 연구하는 경우가 해당된다. 참여자적 관찰자는 관찰자에 초첨이 있는 형태, 참여자와 상호작용을 하지만 전혀 참여자인척 하지 않는다. 실례로는 복지종사자들의 노동 조직화를 취재하는 신문기자이다. 완전 비참여관찰은 관찰대상에 대한 어떠한 참여 없이 객관적 제3자의 입장에서 관찰하는 것이며, 예를 들어 연구자의 아동 행동을 관찰하는 것이 해당된다. 참여관찰법은 관찰자가 대상과 밀접한 관계를 유지하고, 그들의 행동과 삶의 방식 등을 관찰하는 것이며, 비구조화된 현장 관찰법은 관찰환경에 대해 통제를 하지 않지만, 참여관찰에 비해 표준화된 기록과 척도를 사용한다. 구조화된 현장실험은 관찰이 발생하는 환경에 대한 통제 수준이 높으며, 이러한 통제는 자연스러운 상태에서 진행된다. 실험실 관찰은 네 가지 방식 중에서 관찰환경 및 관찰기록 방식이 가장 구조화 및 표준화된 방법이다.

참고자료

· 정미경 외 2/예비교사를 위한 교육평가/공동체/2019
· 김석우 외 4/교육평가의 이론과 실제/학지사/2021