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(한국사의이해) 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요

교과목명: 한국사의이해 [과제명] ★답안을 작성하기 전에 반드시 문제 내용 확인!, <과제 작성 시 지시사항> 읽어주세요! 1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. (문제당 5점, 총 20점) ⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오. ⑵ 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오. ⑶ 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오. ⑷ 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오. 2. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요. (15점) 3. 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명해주세요. (15점)
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최초등록일 2024.02.02 최종저작일 2024.01
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    소개

    교과목명: 한국사의이해
    [과제명] ★답안을 작성하기 전에 반드시 문제 내용 확인!, <과제 작성 시 지시사항> 읽어주세요!
    1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. (문제당 5점, 총 20점)
    ⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
    ⑵ 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.
    ⑶ 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.
    ⑷ 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오.
    2. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요. (15점)
    3. 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명해주세요. (15점)

    목차

    1. 문제 1
    (1) 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의
    (2) 광무개혁의 내용과 한계
    (3) 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식 비교 및 식민 통치의 본질
    (4) 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응

    2. 문제 2
    (1) 인물의 선정 이유
    (2) 허난설헌 소개
    (3) 나에게 끼친 영향
    (4) 현재 우리가 배울 수 있는 점

    3. 문제 3
    (1) 선정 이유
    (2) 동학농민운동 설명
    (3) 동학농민운동이 이후 역사에 끼친 영향
    (4) 현재 우리 사회에 동학농민운동이 끼친 영향

    4. 참고문헌

    본문내용

    (1) 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의
    임술년에 일어났다고 해서 임술농민봉기라고 하기도 하고, 이것이 발생한 지역명을 따서 진주 민란이라고 부르기도 한다. 경상도우병사인 백락신의 탐학과 학정에 저항하고, 삼정의 문란을 바로 잡기 위해 진주 백성들이 결집해서 일으킨 난이었다. 유계춘을 비롯한 몇몇이 시작했으나 이후 많은 농민들이 가담해 스스로를 ‘초군’이라고 부르며 진주성 앞으로 몰려갔다. 이 과정에서 초군은 부정 향리들을 잡아 때리기도 하였고, 평소 백성들이 비난하던 부호들을 습격해 이들의 집을 파괴하고 재물을 빼앗기도 했다. 진주성이 초군에 함락될 위기에 처하자 중앙 정부는 박규수를 안핵사로 임명하고 진주성으로 파견해 농민군과 협상하고 사건을 수습하게 했다. 박규수는 3개월에 걸쳐 농민군을 설득하고 혼란을 수습했다.
    진주 민란은 진주 지역에서 벌어졌지만 이 사건이 전국적으로 알려지면서 다른 지역의 농민들을 자극해서 이 해에만 30여 개 지역에서 농민 봉기가 일어났다. 이는 그만큼 조선 후기에 삼정의 문란과 백성에 대한 수탈이 심각했음을 알 수 있는 대목이다.

    (2) 광무개혁의 내용과 한계
    1874년에 대한제국에서 단행한 근대화 개혁이었다. 주요 내용은 크게 세 가지였다. 첫째는 황제국의 지위를 강화하는 것이었다. 황제가 입법, 행정, 외교, 군대 통솔 등 전 분야에 걸쳐 절대적인 권한을 가지도록 했다. 황제 직속 군대인 원수부 창설, 군사력 강화를 위한 군함 수입 등이 특징이었다. 둘째는 상공업 발전이었다. 이를 위해 황제 직속의 궁내부를 중심으로 개혁이 이루어졌다. 황실의 재산을 관리하는 기구인 궁내부 내장원 산하에 장원과, 종목과 ,삼정과 등을 두고 황실의 재원을 이곳에 집중시켰다. 고종은 이를 통해 근대적 개혁을 위한 자금의 사용에 정부 관료들의 간섭을 받지 않고자 했다. 식산흥업정책의 주요 내용은 광산 경영, 철도 부설, 근대적 화폐제도의 시행, 중앙은행 설립, 해운회사와 직물방적회사 설립 등이었다.

    참고자료

    · 권동국.2021.8.일제 식민주의 사회통치에 관한 연구.서울대학교 대학운 사회학박사 학위논문
    · 동학농민운동이 촛불혁명에 미친 영향.2021.<동학학보>.동학학회
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    • 1. 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의
      1862년 농민봉기는 조선 후기 농민들의 불만이 폭발한 사건으로, 당시 사회 경제적 모순을 잘 보여주고 있다. 봉기의 전개 과정을 살펴보면, 농민들이 토지 제도 개혁과 부세 감면 등을 요구하며 전국적으로 봉기를 일으켰다. 이는 지배층의 수탈과 부패에 대한 농민들의 저항이었다. 봉기의 의의는 농민들이 자신들의 권리를 직접 주장했다는 점에서 찾을 수 있다. 비록 봉기가 실패로 끝났지만, 이후 개혁 운동의 기반이 되었다고 볼 수 있다. 이를 통해 당시 사회 구조의 문제점을 확인할 수 있으며, 이후 개혁 운동의 방향성을 제시했다는 점에서 중요한 의미를 갖는다.
    • 2. 광무개혁의 내용과 한계
      광무개혁은 고종 시기에 추진된 일련의 개혁 정책으로, 그 내용과 한계를 살펴볼 필요가 있다. 광무개혁의 주요 내용은 군국기무처 설치, 지방 행정 체계 개편, 과거제 폐지, 신분제 폐지 등이었다. 이를 통해 중앙 집권 체제를 강화하고 봉건적 질서를 해체하고자 했다. 그러나 개혁의 한계로는 일본의 간섭과 지배층의 반발, 개혁의 미흡한 실행 등을 들 수 있다. 결국 광무개혁은 근대화를 위한 노력이었지만, 일제의 침략과 지배층의 저항으로 인해 충분한 성과를 거두지 못했다. 이는 당시 조선 사회의 구조적 한계를 보여주는 사례라고 할 수 있다.
    • 3. 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식 비교 및 식민 통치의 본질
      일제의 조선 통치 방식은 시기에 따라 변화했는데, 1910년대와 1920년대를 비교해 볼 필요가 있다. 1910년대에는 무단 통치 방식이 주를 이루었다. 무단 통치는 무력 진압과 강압적 정책으로 특징지어졌다. 반면 1920년대에는 문화 통치 정책이 시행되었다. 이는 일본의 대륙 침략 정책에 따른 것으로, 조선인들의 협력을 얻기 위한 방편이었다. 그러나 이러한 변화에도 불구하고 식민 통치의 본질은 변하지 않았다. 일제는 여전히 조선을 자신들의 식민지로 간주하고, 경제적 수탈과 정치적 억압을 지속했다. 따라서 일제의 통치 방식 변화는 표면적인 것에 불과했으며, 식민 지배의 본질은 변함없이 유지되었다고 볼 수 있다.
    • 4. 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응
      모스크바 3상회의는 1945년 12월 소련, 미국, 영국 3국 외무장관이 참석한 회의로, 이 회의에서 한반도의 신탁 통치 문제가 논의되었다. 회의 결과 한반도에 임시 민주주의 정부를 수립하고 신탁 통치를 실시하기로 했다. 이에 대해 국내 정치 세력들은 다양한 반응을 보였다. 좌익 세력은 신탁 통치를 지지했지만, 우익 세력은 이를 거부했다. 우익 세력은 신탁 통치가 국가 주권을 침해한다고 주장했다. 이러한 대립은 이후 남북 분단으로 이어졌다. 모스크바 3상회의와 그에 대한 국내 정치 세력의 대응은 해방 직후 한반도 정치 상황을 잘 보여주는 사례라고 할 수 있다.
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