유아수학교육(중간)_1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오. 2. 프뢰벨 은물의 특징과 유아수학교육에서의 의의와 비판점을 기술하시오. 3. 정보처리이론의 기본 입장, 수학교육 내용, 교수-학습방법을 설명하고 기여와 비판점을 제시하시오. 4. 유아 공간교육 내용, 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 (6)

목차

1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오(4점)
2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오(4점)
3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오(4점)
4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 3) 교재‧교구 5개, 4) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오. 5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오(10점)
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오(8점)

본문내용

1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오(4점)

우선 영유아기는 수학에 대한 흥미와 태도를 형성하는 결정적인 시기로서 수학에 대한 긍정적인 태도는 영유아기에 형성된다. 영유아기 시절 일상생활 경험 속에서 즐겁게 수학활동을 경험하게 될 때, 영유아는 수학에 대한 흥미를 발달시키고 긍정적인 태도를 형성하게 된다, 또한 영유아의 전인적 발달에 기여 영유아 수학교육의 중요성 영유아기의 수학적 경험은 영유아의 인지발달을 돕고 영유아는 자신의 주변 환경이 수학적인 측면에서 풍요롭다면 성인의 도움이 없어도 일상생활을 통해서 다양한 수학적인 경험을 할 수 있다 초등학교 수학교과에 필요한 학습능력은 영유아기 때의 수학적 경험을 통해 얻어진 논리적 구조나 전략 등의 기반이 된다(이경민, 2020) 상위의 수학적 개념이나 원리를 획득하게 되면 인지발달에 긍정적 영향을 끼칠 수 있다. 아울러 영유아기의 수학적 경험은 영유아의 사회성 및 정서발달을 돕는다, 보육현장에서의 수학교육은 수와 관련된 게임이나 활동을 직접 경험하는 형태이다 여러 영유아가 함께 교구를 조작하거나 활동을 경험하고 진행함으로써 또래와의 상호작용의 기회를 많이 가지게 되는데 영유아기의 수학적 경험은 영유아의 언어발달을 돕는다, 수학활동을 경험하면서 또래나 교사로부터 다양하고 새로운 수학적 어휘를 획득할 수 있고, 여러 매체를 통해서도 수학적 개념을 습득하게 되는데 수학적 원리를 이해하는 과정 속에 자신의 의견을 언어로 표현할 기회를 가짐으로써 영유아의 언어발달과 의사소통 능력이 증진될 수 있다(이경민, 2020) 이 외에도 영유아기의 수학적 경험은 영유아의 신체발달을 돕는다. 수학활동을 하면서 오감을 활용하고 구체적인 사물이나 교구들을 조작하게 되는데 눈과 손의 협응력 및 소근육 등 자신의 감각기능과 신체능력을 정교하게 발달시키게 된다.

참고자료

· 유은영, 유아수학교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022
· 황의명, 유아수학교육, 정민사, 2017
· 이경민, 영유아수학교육, 학지사, 2020
· YES24 홈페이지