지역사회발전을 위한 지역사회평생교육기관과 평생교육사의 역할이 무엇인지 자신의 의견을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지역사회발전을 위한 지역사회평생교육기관
2. 평생교육사의 역할
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
과거에는 한 개인이 학교에서 학습한 지식과 기술만으로 사회생활과 직장생활을 버틸 수 있었던 단순한 구조였다면, 지금은 학교를 졸업한 후에도 개인의 생존과 성장차원에서 계속학습이 이루어지고 있을 뿐만 아니라 산업사회에서 지식정보화사회로의 재편에 따라 평생학습이 개인적인 즐거움의 수준을 넘어 한 개인이 창출한 지식이 그 주변과 조직, 나아가 국가내의 다른 조직에게까지 확산되어 국가경쟁력 차원까지 제고해야하기 때문이다. 또한, 새로운 직종이 빠른 속도로 세분화, 전문화되는 직업세계의 변화를 들 수 있으며 이러한 시대에 생존하기 위해서 평생에 걸쳐 부단한 학습을 요청받게 된다. 평생교육기관이란 평생교육법에 따라 인가, 등록, 신고된 시설.법인 또는 단체, 「학원의 설립.운영 및 과외교습에 관한 법률」에 따른 학원 중 학교교과교습학원을 제외한 평생직업교육을 실시하는 학원, 그 밖에 다른 법령에 따라 평생교육을 주된 목적으로 하는 시설.법인 또는 단체 등을 말한다(평생교육법 제2조 제2호). 따라서 본론에서는 지역사회발전을 위한 지역사회평생교육기관과 평생교육사의 역할이 무엇인지 자신의 의견을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 지역사회발전을 위한 지역사회평생교육기관
1) 지역사회평새교육기관이란
평생교육기관에 대해 정의를 내리기 위해서는 평생교육에 대한 이해가 선행되어야 한다.

참고자료

· 권두승, 최운실(2011). 평생교육경영론. 경기도: 교육과학사.
· 서보준·서명환·김우호·이진열·박희숙(2018) 평생교육경영론. 고양: 공동체.
· 남정걸(2007). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사.
· 국가평생교육진흥원(2010). 평생학습도시 조성사업 백서. 국가평생교육진흥원.