평생교육사 핵심 역량1)(생애 능력, 교육자 핵심 역량, 학습역량)을 기술하고 그중에서 2)나에게 필요한

소개글

평생교육실무론
주제: 평생교육사 핵심 역량1)(생애 능력, 교육자 핵심 역량, 학습역량)을 기술하고 그중에서 2)나에게 필요한 핵심 역량이 무엇인지, 3)그 핵심 역량을 기르기 위해서 내가 해야 할 일은 무엇인지 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육자 핵심 역량
1) 생애능력
(1) 의사소통능력
(2) 문제해결능력
(3) 자기주도적학습능력
2) 교육자 핵심 역량
3) 학습역량
2. 나에게 필요한 핵심역량 및 역량 강화 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
평생교육사는 국가와 지역에서 평생교육 진흥을 위해 평생교육현장에서 평생교육의 기획과 진행, 분석, 평가 및 교수업무 등 다양한 평생교육 업무를 담당하게 되는 현장 전문가를 의미한다. 평생교육사는 평생교육과 관련된 요구분석과 개발, 운영, 평가, 컨설팅의 업무와 학습자에 대해서 평생학습 정보를 제공하는 업무, 학습자의 생애능력발달을 위한 상담과 교수 업무, 그 외 평생교육 진흥 관련 사업계획 등의 직무를 수행하게 된다.
본론에서는 평생교육사가 가져야 하는 핵심 역량인 생애 능력과 교육자 핵심 역량, 학습역량에 대해서 기술하고 이 중 나에게 필요한 핵심 역량이 무엇인지 작성해보도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육자 핵심 역량
1) 생애능력
평생교육자의 핵심 역량 중 생애능력으로는 의사소통능력과 문제해결능력, 자기주도적 능력이 있으며 이 역량들을 자세히 살펴보면 다음과 같다.
(1) 의사소통능력
먼저 의사소통능력에서 능력요소로 해석능력은 하위요소로 정보수집과 경청이 있다. 정보수집은 대화 내용과 의도를 파악하고 다양한 정보를 수집하는 것이며 경청은 상대방의 언어와 비언어를 이해하고 요약하면서 대화를 전개해나가는 것을 의미한다.
다음으로 역할수행능력에서는 고정관념적사고극복과 창의적 의사소통이 있다.

참고 자료

한우섭, 「평생교육론」, 학지사, 2019.
이해주, 「평생교육 프로그램 개발」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
이동주, 「평생교육실무론」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.