철학의이해2 ) 1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 2. 유가와 도덕적 삶

소개

"철학의이해2 ) 1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 2. 유가와 도덕적 삶"에 대한 내용입니다.

목차

1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다.
1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
4) 정언명령이란 무엇인가?
5) 홉스에 따르면 사회계약은 어떤 이유로 체결될 수 있는가?
6) 흄은 도덕이 어떻게 성립된 것이라고 보았는가?
7) '무의식의 의식화'란 무슨 의미인가?
8) 프로이트에게 도덕은 무엇인가?

2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다.
1) 인간의 본성이 왜 선한지에 대한 유가의 입장은?
2) 유가에서 예의법도가 갖는 의미는?
3) 유가를 인본주의 사상이라고 하는 이유는?
4) 유가사상이 봉건 이데올로기로 받아들여지게 된 이유는?

본문내용

1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
플라톤의 인간다운 인간이란 이성, 기개, 욕망의 부분을 잘 조절하는 인간, 즉 이 세 가지 요소가 올바르게 조화를 이룬 인간을 말한다. 플라톤은 인간의 영혼이 이성, 기개, 욕망의 세 가지 요소로 구성된다고 설명하고 있기 때문에, 이는 곧 인간의 영혼의 구성요소 모두가 올바르게 조화를 이룬 상태를 통해 달성할 수 있는 개념이라고 할 수 있다.
플라톤이 덧붙이기로, 인간이 어른이 되고 교육을 받음에 따라 영혼의 질서를 일정 수준까지 회복할 수 있으나, 인간이 육체를 가지는 한계로 인해 교란으로부터 완전히 자유로울 수 없다고 했다. 여기서의 교란이란 감각에 속게 되는 것을 의미한다. 즉 플라톤의 인간다운 인간이란 혼란과 억측을 가져올 수 있는 감각에 속지 않는 인간의 의미이기도 하다.

2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
아리스토텔레스는 인간의 본질적 특성 중 하나를 이성으로 보았다. 자연은 만물 중 인간에게만 이성을 부여하였으며, 그렇기에 인간은 자연의 뜻을 잘 실현해야 한다는 것이다. 인간은 이성을 잘 발휘함으로써 자연의 뜻, 즉 인간의 본질에 부합하는 삶을 살 수 있다고 아리스토텔레스는 말했다. 따라서 인간의 본질에 부합하는 삶을 살기 위해 이성을 잘 발휘해야 하는 것이다.

참고자료

· 철학의이해. 이정호, 유현상, 박은미, 한길석 지음. 출판문화원. 2016