멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 청소년심리

소개

"멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 청소년심리"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 발달 이론의 종류
2. 정신분석이론
3. 심리.사회적 이론
4. 인지발달론
5. 사회학습이론
6. 인본주의
7. 생태학적 이론
8. 생태학적 이론의 주요 특징
9. 자신의 청소년기를 상기 7가지 이론중하나로 설명해 본다 (생태학적 이론)

III. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론
발달 이 론이란 태아가 만들어진 시점에서부터 사망에 이르기까지 진행 되는 과정자체를 발달 이라고 보는 학계의 시선이 존재하며, 이러한 발달을 정량, 정성적으로 구분해 놓은 것을 발달 이론이라고 한다. 이중에서 가장 유심히 보고자 하는 것은 청소년기의 발달 이론이 무엇이 있는가를 살펴보고 많은 경우의 수들이 존재 하고 있겠지만, 여러 가지 이론들을 검토한 후에, 그중 하나의 이론을 사용하여 자신의 청소년기에 대한 특징, 경험, 어려움 등에 대하여 서술해 보고자 한다.

II. 본론
1. 발달 이론의 종류: 발달이론의 종류는 크게 약 8가지 구분으로 정리가 가능하며, 이는 청소년들의 행동과 심리적 특성을 이해하고 설명하며, 이를 예측하는데 유용하다. 그에 따라 분류에 따른 특성을 살펴보자. 1. 생물학적 이론: 청소년기에 나타나는 명확한 신체적 특성의 변화로 인하여 아동에서 소년으로써의 진화를 본인스스로 느끼게 되며, 이에 따라 주변으로부터 더 이상 아동이 아닌 다른 존재로써 인식받기를 원하는 것에서 부터 시작되어 진다. 이는 단순한 신체적인 변화도 존재하겠지만 그에 따른 급격한 호르몬의 변화로 인하여 처음으로 겪는 경험이나 느낌 등에 따라 반응으로 나오는 정서적인 변화의 발달이다.
2. 정신분석이론: Freud의 이론과 그의 딸인 Anna Freud의 보완으로 완성된 이론으로써 유아기에서의 정서적인 부분과 청소년기의 정서적인 부분의 혼합으로 인하여 자기 모순적인 모습이나, 갈등요소들이 산재하는 상황 하에서 끊임없이 분열을 하여 스스로의 행동이나 감정들을 자기 자신조차 이해하지 못하는 내적, 심적 갈등이 있어 이들의 충돌과 봉합으로 지속 발전해 나아가는 것으로 보는 발달이다. 3. 심리 사회적 이론: Erikson은 각 단계별 성취하는 목표가 있고 그 목표를 해당 시기에 달성하게 되면 건강한 발달을 이루었다고 보는 관점이다. 예를 들자면, 청소년기에는 자아 정체감을 형성하는 시기로 보고 있고, 이를 올바르게 성취한다면 그 단계에서의 발달은 만족 한 것으로 보는 이론이다.

참고자료

· 청소년심리. 장미경, 송미경 지음. 출판사 : 출판문화원. 발행일 : 2021년 07월 25일
· 부모-청소년자녀관계에 영향을 미치는 생태체계 변인 연구. (숙명여자대학교) - 부모-청소년 자녀관계에 영향을 미치는 생태학적 변인들의 상대적인 영향력 – 아버지 –청소년자녀관계에 대한 변인들의 상대적 영향력, 어머니 –청소년자녀관계에 대한 변인들의 상대적 영향력