유아교육기관 운영관리 ) 1. (10점) 유아교육 기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오. 2. (20점) 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가 방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비

소개

유아교육기관 운영관리

1. (10점) 유아교육 기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
2. (20점) 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가 방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 유아교육 기관의 실내외 환경관리
2) 유치원과 어린이집 평가제도의 공통점과 차이점

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

일반적으로 우리나라 영유아 교육 기관의 유형은 크게 유치원과 어린이집으로 구분되는데, 설립 및 운영 주체에 따라서 국공립유치원과 사립유치원으로 구분되는 일반 유치원과 국공립어린이집, 사회복지법인, 법인 및 단체, 직장, 가정, 부모 협동, 민간어린이집 등의 어린이집으로 나뉜다. 1897년 일본인 자녀를 위해 설립된 국내 최초의 유치원인 부산유치원의 설립과 더불어 시작된 우리나라 영유아 교육 기관의 역사는 크게 광복 이전과 이후로 나눌 수 있는데, 시대의 흐름과 다양한 교육법 시행의 변천사에 따라 질적 혹은 양적으로 침체와 발전을 거듭하여 성장해왔다.
영유아 교육기관의 설립은 법적 근거에 의거하여 관련 법규에 따라 설치, 운영하게 되어 있으며 합리적이고 일관성 있는 운영정책 수립을 통해서 영유아의 기본적인 건강과 안전을 보호하는 것을 근본 목적으로 규정하고 있다. 그러므로 타당성과 민주성, 효율성, 적응성 및 안정성의 원리에 의거하여 합리적인 영유아 교육기관의 운영정책을 수립하고 운영하는 것이 필요하다고 말할 수 있겠다. 우리나라 유치원과 어린이집의 주무 부서는 교육부와 보건복지부로 이원화되어있는데 만 3세부터 초등학교 이전의 유아는 어린이집의 보육 대상과 동일하기 때문에 만 3세부터 만 5세 유아의 보편 유아교육을 지원하는 행정, 재정적 정책과 중복 지원의 문제점이 지속적으로 제기되어왔다. 그리하여 2012년에 만 5세를 위한 유아교육과 보육을 통합한 ‘누리과정’이라는 국가 수준의 공통교육을 위한 교육비 지원을 포함하는 교육과정을 적용한 새로운 정책이 시행되기에 이르렀다.
이렇듯 영유아 교육 기관이 엄청난 성장과 발전을 거듭하고 있지만 이에 따른 명암이 존재하는 것도 사실이다. 특히 과거 대비 여성의 사회 진출의 확대와 더불어 맞벌이 가정이 기하급수적으로 늘어나며 영유아 교육 기관의 수요와 공급이 확장되는 만큼 교육 기관의 안전관리의 문제점이나 보육교사의 자질로 인한 사건 사고를 우리는 언론을 통해 심심치 않게 접하곤 한다.

참고자료

· 누리과정, 시사상식사전, 박문각 https://terms.naver.com/entry.naver?docId=2456503&cid=43667&categoryId=43667
· 정영희 ( Young Hee Jung ),and 이정덕 ( Jung Duck Lee ). "유아교육기관의 실내 환경 위생관리 실태 분석." 미래유아교육학회지 14.4 (2007): 403-425.
· 정영희 ( Young Hee Jung ),and 이정덕 ( Jung Duck Lee ). "유아교육기관의 실내 환경 위생관리 실태 분석." 미래유아교육학회지 14.4 (2007): 403-425.
· 이경화. "영유아교육기관 평가의 현실과 개선 방향 탐색." 생태유아교육연구 17.1 (2018): 49-73.
· 이경철(Lee Kyung-Cheol). "유아교육기관 평가인증제에서 각 참여주체의 역할에 관한 연구." 열린유아교육연구 11.4 (2006): 189-213.
· 유아교육기관운영관리. 이영애, 신은수 지음. 출판문화원. 2015