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만3세 1년 6개영역 관찰일지 및 총평

만3세 1년 6개영역(기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 관찰일지 입니다. 1학기,2학기 총평도 첨부하였습니다.
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한컴오피스
최초등록일 2023.12.23 최종저작일 2023.12
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만3세 1년 6개영역 관찰일지 및 총평
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    소개

    만3세 1년 6개영역(기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 관찰일지 입니다.

    1학기,2학기 총평도 첨부하였습니다.

    목차

    없음

    본문내용

    반명
    OOO반
    아동명
    OOO
    담임교사
    OOO
    관찰기간
    3월 2일 ~ 8월 31일
    영역 구분
    관찰내용
    기본생활습관
    엄마에게 인사를 하고 원에 들어온 OO이가 신발을 벗어 정리한다. 교사가 가방에서 OO이의 개인 물품을 꺼내자 OO이는 자리에 앉아 양말을 벗어 자신이 사물함에 정리하고 바닥에 꺼내 놓은 물컵을 물컵 보관함에 넣고 보관함의 뚜껑을 닫아준다.
    신체운동
    실외놀이 대체활동으로 돌담쌓기 놀이를 하며 OO는 ‘나는 엄청 높게 쌓아야지’라고 이야기를 하며 신문지로 만든 돌을 쌓아올린다. 돌을 쌓아올리다가 쓰러지자 ‘어 쓰러져 버렸잖아 다시해야지’라고 하며 돌담을 쌓아 올리는데 처음에 쌓아 올린것보다 천천히 움직이며 담을 쌓아본다. 그러다가 또 돌담이 쓰러지자 ‘아 또 쓰러져 버렸잖아 더 천천히 해야겠다’라고 이야기를 한 뒤 더 천천히 돌담을 쌓아올리고 돌담을 쌓으며 위에 올려 놓을 때 손가락을 하나씩 떼며 내려놓는다. 두 번째 쌓은 것 보다도 높게 쌓자 ‘우와 진짜 높다 더 높게 할 수 있을 것 같아’라고 이야기를 하며 쌓을 돌을 들고 돌담에 천천히 다가간 뒤 조심스럽게 돌담을 쌓아본다.
    의사소통
    교사가 주말 지낸 이야기 하고 싶은 유아 손들어 보기를 하자 OO도 교사의 이야기를 듣고 손을 번쩍 든다. 그리고 앞에 나와 친구들에게 주말 지낸 이야기를 한다. ‘저는 주말에 엄마랑 아빠랑 OO랑 같이 산책하고 맛있는 음료수도 먹었어요’ 하고서 뿌듯해 하며 이야기를 나눈다.
    사회관계
    친구가 그물망을 잘 올라오지 못하자 OO가 “내가 올려줄게.”라며 친구의 팔을 잡아 주었다. 교사가 “OO 정말 힘이 세구나! 친구도 도와주고 멋있네.”라고 말하자 웃어 보이며 자신이 친구를 돕고 사이좋게 지내는 것에 뿌듯해 하듯 “네!”라고 대답하였다

    참고자료

    · 없음
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 기본생활습관
      기본생활습관은 아동의 전인적 발달의 기초를 이루는 매우 중요한 영역입니다. 규칙적인 식사, 수면, 위생관리 등의 습관은 신체 건강뿐만 아니라 정서적 안정성과 학습능력에도 직접적인 영향을 미칩니다. 어린 시절에 형성된 생활습관은 평생에 걸쳐 지속되므로, 부모와 교육자의 일관된 지도와 모범이 필수적입니다. 특히 자기관리 능력을 키우는 것은 아동이 독립적인 성인으로 성장하는 데 필수적인 요소이며, 이를 통해 책임감과 자존감도 함께 발달합니다.
    • 2. 신체운동 및 대근육 발달
      신체운동과 대근육 발달은 아동의 신체 건강과 정서 발달에 필수적입니다. 달리기, 뛰기, 던지기 등의 활동을 통해 근력과 협응력이 발달하며, 이는 일상생활의 기본 동작 수행 능력을 향상시킵니다. 규칙적인 신체활동은 스트레스 해소, 자신감 증진, 사회성 발달에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 현대 사회에서 스크린 시간이 증가하는 추세 속에서 충분한 신체활동 기회 제공은 아동의 건강한 발달을 위해 더욱 중요해지고 있습니다.
    • 3. 의사소통 및 언어발달
      의사소통과 언어발달은 아동이 세상과 상호작용하는 가장 기본적인 수단입니다. 풍부한 언어 환경 노출, 적극적인 대화, 그리고 다양한 읽기 경험은 어휘력과 표현력을 크게 향상시킵니다. 언어능력의 발달은 인지발달, 사회적 관계 형성, 학업 성취와 밀접한 관련이 있습니다. 조기에 언어발달을 지원하는 것은 아동의 전반적인 학습능력과 사회적 적응력을 높이는 데 매우 효과적이며, 부모와 교육자의 상호작용이 가장 중요한 역할을 합니다.
    • 4. 사회관계 및 또래상호작용
      사회관계와 또래상호작용은 아동이 사회의 일원으로 성장하기 위한 필수 경험입니다. 또래와의 놀이와 협력을 통해 공감능력, 문제해결능력, 갈등해결능력이 발달합니다. 이러한 상호작용 경험은 아동의 정서적 안정성, 자존감, 그리고 사회적 기술 습득에 직접적인 영향을 미칩니다. 다양한 사회적 상황에서의 경험은 아동이 복잡한 인간관계를 이해하고 적응하는 능력을 키우며, 이는 성인기의 대인관계 형성에도 중요한 기초가 됩니다.
    • 5. 예술경험 및 창의적 표현
      예술경험과 창의적 표현은 아동의 정서 발달과 자기표현의 중요한 통로입니다. 그리기, 음악, 춤, 역할놀이 등의 활동을 통해 아동은 자신의 감정과 생각을 자유롭게 표현할 수 있습니다. 이러한 창의적 활동은 상상력과 문제해결능력을 발달시키며, 정서적 스트레스 해소에도 효과적입니다. 예술활동 과정에서 아동은 시행착오를 경험하고 자신만의 독특한 표현방식을 발견하게 되어, 자존감과 자신감이 향상됩니다.
    • 6. 자연탐구 및 호기심
      자연탐구와 호기심은 아동의 인지발달과 과학적 사고력의 기초를 형성합니다. 자연 환경에서의 직접적인 관찰과 탐험을 통해 아동은 인과관계를 이해하고 문제해결 능력을 키웁니다. 호기심을 자극하는 다양한 경험은 학습에 대한 내재적 동기를 높이고, 평생학습의 태도를 형성하는 데 중요합니다. 자연과의 상호작용은 정서적 안정감을 제공하며, 환경에 대한 책임감과 존중심을 발달시키는 데도 효과적입니다.
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