평가제 보육일지 만1세 주제-신체놀이

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본문내용

놀이 평가 및 다음 날 지원계획
월
( 10 / 30 )
*(안전)안전교육 ‘내 몸을 지켜요’ 그림 자료를 보며 이야기 나누었다. 낯선 사람, 이웃, 친구 등 여러 사람들이 영아의 몸을 만지려고 할 때는 "싫어요" “하지 마세요”하고 크게 외치거나, 싫다는 것을 몸짓으로 표현하도록 연습해보았다. 영아의 몸은 소중해서 다른 사람들이 만지지 않아야 한다는 것을 인지하도록 이야기해주었다.
*전지를 교실 바닥에 붙여두었다. 영아들은 종이 위를 올라가보기도 하고 만져보기도 하며 관심을 가졌다. 영아를 눕도록 하고 다른 영아와 교사가 색연필로 누운 영아의 몸을 따라 그려보았다. 누워서 그림을 그리는 동안 잘 기다리는 영아도 있었고, 낯선 활동이라 그런지 울먹이며 싫다고 하는 영아도 있었다. 낯설어 하는 영아는 손과 발을 그려주었더니 좋아했다. 이름을 써주고 손과 발, 몸을 색칠해주도록 지원하니 영아들이 영아자신과 친구들의 이름을 부르며 그림을 탐색했다.
*교실 벽면에 신체 부위의 그림을 붙여두었다. 영아들은 그림자료를 가리키며 알고 있는 이름을 언어로 표현해보기도 하고 영아의 신체를 가리키기도 했다. 그림과 같은 신체 부위가 어딨는지 빨리 찾아보는 게임을 했더니 영아들이 크게 즐거워하며 놀이에 참여하는 모습이었다. 신체부위 관련 동요를 불러주며 신체 부위를 가리키도록 하니 영아들도 동요를 함께 흥얼거리며 놀이했다.
화
( 10/ 31 )
*(건강영양)채소반찬을 먹는 영아를 칭찬하고, 먹기 싫어하는 영아에게는 채소반찬이 우리 몸을 건강하게 해준다는 것을 알려주며 맛을 보도록 격려했다.
*교실 벽면에 신체 부위의 그림에 스티커를 붙여보도록 지원했다. 평소 스티커 붙이기 놀이를 좋아하는 영아들이라 관심을 가지고 놀이했다. 교사가 불러주는 신체부위를 찾아 스티커를 붙여보기도 하고, 영아들이 원하는 신체부위에 자유롭게 붙여보기도 했다. 스티커를 붙이다가
*‘그대로 멈춰라’동요를 부르며 몸을 움직여보았다. *(지원계획)내일은 노래를 부르다가 노랫말 끝에 교사가 신체부위를 외쳐주고 영아들은 교사가 말한 신체 부위를 가리켜보는 게임을 해보며 신체 부위에 대해 더 흥미를 가지고 놀이하도록 해보아야겠다.
*비상대응훈련-대테러비상대응 (비상대응훈련일지 참고)

참고자료

· 없음