1학기 관찰일지 만 5세19명의 관찰내용입니다

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목차

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본문내용

신체운동건강
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탱탱볼을 가지고 축구처럼 발로 차서 친구에게 건내 보기를 해 본다. 다리에 힘을 주더니 있는 힘껏 발로 차서 친구에게 공 건내기를 성공 해 낸다. 공을 받은 친구가 다시 00에게 전달해주자 다시 곧바로 친구에게 발로 차서 전달하기를 성공해 본다.

의사소통
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가게에서 오가는 말 책을 꺼내어 말풍선에 글을 쓴다. “선생님 , 얼마예요 할때 예는 어떻게 써요?”하고 묻는다. 쓰는 방법을 말해주자 가서 바르게 글자를 써 내려 간다. 또 다시 오더니 “선생님 겠은 어떻게 쓰는 거에요?” 하고 물어서 알려주니 “아~”하며 글을 쓴다.

사회관계
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나무블록, 종이블록으로 자연속에서 쉴수 있는 돗자리를 만든다. 돗자리위에 인형을 올려주고 이렇게 누워서 쉬니 “편하고 좋아요” 라고 말한다. 친구랑 같은 블록으로 놀고 싶은지 “ 한 개씩 나누어 가지고 놀자” 하고 이야기한다. 놀다가 도움이 필요한 동생들에게 “내가 알려줄게 ” 하며 방법을 알려준다

예술경험
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친구들이 자동차를 만든다고 하자 “나도 만들래”하며 폐품 바구니를 이리저리 보더니 직사각형 상자를 꺼낸다. 색종이를 이리저리 상자에 맞대어보며 친구들 만들기 작품을 한번씩 보며 풀로 상자에 풀칠을 하고 색종이를 붙인다. 한 장을 더 꺼내어 못 붙인 곳을 가위로 잘라서 붙인다. 친구들이 우유병 뚜껑으로 바퀴를 만들자 우유병뚜껑을 들고 테이프로 붙이며 친구와 똑같이 따라한다.

자연탐구
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풀밭을 뛰어다니다가 힘이 들었는지 힘들어 한다. “그늘에서 쉬어야지” 하며 땀을 닦는다. 개미의 움직임을 보고는 “애들아. 여기 개미가 있어” 하며 개미의 움직임을 보며 나뭇가지로 개미를 건드려본다. 바위위에 나뭇가지와 풀로 맛있는 음식상을 차리고 친구들과 모여 먹는 놀이를 한다.

신체운동건강
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공 굴리기 게임을 한다. 순서가 되자 OO이 차례가 되어 앞으로 나온다. 교사의 호루라기 신호에 숨을 한번 크게 들이킨다.

참고자료

· 없음