아동간호학실습 전 사전학습과제입니다. 아동의 성장발달 특성 정리되어있어요

소개

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목차

1.성장발달특성
1) Piaget 인지발달 이론
2) Freud의 성발달이론
3) Erikson의 사회심리 발달이론
4) Kohlberg의 도덕발달이론

2. 아동연령에 따른 예방접종 유무

3. 정상 아동의 성장과 발달을 사정하고 평가
1) 체중
2) 신장
3) 두위
4) 치아발생

4.DDST II작성
1) 아동의 건강문제를 설명하기

본문내용

1) 감각운동기(출생~2세)
①1단계(반사행동기, 0~1개월): 잡기, 빨기, 응시 등의 행위가 반사에 의해 나타남, 반사행동을 통해 생존하고 환경에 적응하는 기술을 배우는 시기
②2단계(일차순환반응기, 1~4개월): 반사가 더 조직화됨. 새로운 도식을 획득, 우연히 배운 행동을 반복해보려고 애쓰는 시기. 엄지손가락을 빨아본 후 쾌감을 느껴서 반복적으로 빠는 것, 몸의 중심을 향해 발달, 목적 없이 단순한 행동을 함. 즐거움을 주는 물체를 인식함.
③3단계(이차순환반응기, 4~8개월): 자신의 몸에서 벗어나 외부 환경의 문제를 가지고 놀기 시작함, 의도적인 행동을 함. 소리를 듣기 위해 딸랑이를 의도적으로 흔듦
④4단계(이차도식협응기): 새로운 상황에 적응하는 시기, 시야에서 사라진 물건을 인식하고 이해함, 문제 해결을 위해 과거의 성공했던 행동을 따름. 목표지향적인 행동, 9개월에 대상영속성 개념을 이해하기 시작, 까꿍놀이
⑤5단계(3차 순환반응기, 12~18개월): 주변 탐색, 시행착오를 거치면서 실험 반복
⑥6단계(사고의 시작, 18~24개월): 대상영속성 완결, 상징과 단어 사용, 정신적으로 문제를 해결하기 시작, 시간 감각 시작됨, 동성 부모 모방

2) 전조작기(2~7세)-2단계로 구성
(1) 전개념기(2~4세)
①상징적 사고: 상징/모방 놀이를 통해 강화됨
②원시적 추론 시작, 이미지를 기억함
③자기중심: 모든 상황을 자신의 관점에서 생각, 화난 엄마를 위로하기 위해서 자신의 인형을 가져다 줌
④비가역성: 사전의 과정이나 순서를 역으로 생각하지 못함, 퍼즐을 해체할 수 있지만 다시 맞추지는 못함
⑤마술적 사고: 자신의 생각대로 사건이 일어남
⑥물활론적 사고: 생명이 없는 사물에 생명이 있다고 생각하는 것, 흔들리는 나뭇가지를 보고 나뭇가지가 춤을 추고 있다고 함
⑦장의존성
(2) 직관적 사고기(4~7세)
중심화(상황의 한 측면만 집중하고 다른 부분은 간과함)

참고자료

· 없음