영유아놀이중심 교육과정(제4차표준보육과정, 개정누리과정)의 기본취지와 방향에 관하여 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아•놀이중심 교육과정은 어린이의 전인적인발달과 학습을 지원하기 위해 개발된 교육 방법론이다. 이 교육과정은 현재 한국에서 제4차 표준보육과정과 개정 누리과정으로 알려져 있다.

제4차 표준보육과정은 2007년에 개정되어 현재까지 사용되고 있는 교육과정이다. 이 과정은 유아들의 성장과 발달을 전인적인관점에서 이해하고 놀이를 중심으로 한 교육을 강조한다. 유아의 신체, 인지, 언어, 사회-감성, 예술 등 다양한 영역을 전인적인 방식으로 통합적으로 다루는 것이 특징이다. 또한, 교육과정은 개별 발달 수준과 관심사를 고려하여 유아 중심의 경험 중심의 학습을 제공한다.

참고자료

· 문무경, 권미경, & 황미영. (2011). 유치원교육과정과 표준보육과정 통합 추진을 위한 중· 단기 전략.
· 김영옥. (2020). 국가수준 유아교육과정 변천과 개정 누리과정의 과제 탐색. 열린유아교육연구, 25(2), 75-103.
· 김영신, & 김희진. (2022). 제 4 차 어린이집 표준보육과정에 기초한 영아· 놀이중심 교사교육 프로그램 개발. 한국육아지원학회 학술대회지, 145-150.