학습심리학 A+ ) 조작적 조건형성이 나 자신이나 주변 사람에게 적용된 사례

소개

"학습심리학 A+ ) 조작적 조건형성이 나 자신이나 주변 사람에게 적용된 사례"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간을 비롯한 유기체는 삶의 시작부터 끝까지 끊임없이 행동을 학습하고 수정한다. 이 때 효과적인 방법 중 하나는 그 행동의 결과를 직접 체험하게 하는 것이다. 즉 해당 행동을 했는데 좋은 결과가 나타나면 그 행동은 증가되고, 결과가 나쁘다면 행동이 감소하게 된다. 이를 조작적 조건형성이론의 강화와 처벌로 설명할 수 있다. 조작적 조건형성에는, 고전적 조건형성에는 없는 특이점들이 있다. 긍정적 행동을 하게끔 단계적으로 조작하는 ‘조성’, 원인과 결과의 상관 관계가 없음에도 마치 그런 것처럼 행동을 반복하게 되는 ‘미신행동’, 가능성이 낮은 활동을 강화하기 위해 가능성 높은 활동을 활용하는 ‘프리맥 원리’가 그것이다. 말만 들어서는 생소할 수 있는 개념이지만, 이러한 현상들은 우리의 일상생활에서 꽤 쉽게 발견되곤 하며, 행동 학습 또는 수정을 위해 이를 의도적으로 활용하기도 한다.

참고자료

· ㅇㅇㅇ 원격평생교육원 교안 p44~55
· 담배는 왜 끊기 어려운가? (조선 칼럼,2018-02-23, 김정인)