성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면 성인은 어떻게 교육을 해야 하고 아동은 어떻게 교육을 해야 하는지를 논하시오.

소개

"주제: 성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면 성인은 어떻게 교육을 해야 하고 아동은 어떻게 교육을 해야 하는지를 논하시오. "에 대한 내용입니다.
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목차

I. 서론

II. 본론
1. 아동교육이론
(1) 페다고지의 의미
(2) 페다고지의 특징
(3) 페다고지의 기본 전제
2. 성인교육이론
(1) 안드라고지의 의미
(2) 안드라고지의 특징
(3) 안드라고지의 기본원리 및 전제
3. 성인교육과 아동교육 어떻게 해야 할까?

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면 성인과 아동은 각각 어떻게 교육을 해야 할까? 먼저 아동교육과 성인교육의 이론과 특징 의미에 대해 알아 보고 성인과 아동에 맞는 서로 다른 교육방법은 어떻게 진행 되어야 할 것인가에 대해 생각해 보고자 한다.

II. 본론
1. 아동교육이론
(1) 페다고지(Pedagogy) 의 의미
페다고지는 “아동” 이라는 그리스 단어 “paid”와, “~의 지도자 (leder of)”라는 의미의 “agogus”에서 유래하였다. 페다고지는 문자 그대로 아동들을 가르치는 기술과 과학을 의미한다.
(2) 페다고지의 특징
아동을 대상으로 하는 페다고지 모델에서는 학습 내용과 방법, 시기, 그리고 학습이 이루어진 것에 대한 모든 결정권과 책임이 교사에게 있다. 이것은 교사 주도적 교육으로 학생은 교사의 지침에 따라 단지 따르고 복종할 뿐이다.
(3) 페다고지의 기본 전제
교사의 주도적인 역할이 강조되는 페다고지 모델의 6가지 기본 전제를 알아보자.
①학습 필요성: 학습자들은 시험에 통과되고 진급하려면 교사가 가르친 것만 알면 된다.

참고자료

· 권대봉 , <성인교육방법론> ,1999,학지사 P.27-41
· Malcolm S.Knowles 외, 최은수 역, <성인 학습자> 6판,2010,아카데미 프레스 P.67-79
· 권두승,조아미 공저, <평생학습사회 실현을 위한 성인 학습 및 상담> P.141-167