특수교육학개론 A+ 문제행동의 이해 레포트

소개

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목차

1. 문제행동 아동의 선정이유
2. 구체적인 문제행동 진술
3. 문제행동을 하는 횟수(지속시간) 및 문제행동을 하는 환경(장소 또는 사람)
4. 문제행동 개선을 위한 노력
5. 마무리하며

본문내용

1. 문제행동 아동의 선정이유
교육실습을 하면서 태영이라는 아이를 만났다. 태영이는 내가 처음 그 반에 들어가던 날 환하게 웃어주며 나를 밝게 맞이해주던 아이였다. 태영이와 많은 시간을 보내며 태영이의 행동과 특성에 대해서 점차 알게 되었고 그로 인해 겪는 어려움에 대해서도 알 수 있었다. 태영이는 같은 연령대의 아이들보다 수업에 집중하는 것을 힘들어하였고 다소 행동이 크고 말로 표현하는 것을 어려워하는 아이였다, 이러한 부분들은 집중력과 의사소통, 사회관계 부분에서 어려움으로 나타났고 특히 사회관계를 유지하는 부분에서 큰 어려움으로 나타났다.
태영이는 친구들에게 다가가거나 하고 싶은 말이 있을 때 말로 표현하는 것이 어려웠고 그 표현은 말을 대신하여 행동으로 나타나게 되었다. 하지만 친구들은 이러한 태영이의 행동을 불편하게 여겼고 친구들과의 관계를 유지하는 부분에 있어 자연히 어려움을 보였다.

참고자료

· 없음