영화 빌리 엘리어트를 본 후 청소년의 1. 흥미와 적성 발견, 2. 자아정체감 형성을 위한 성인(부모, 청소년지도사)의 효과적인 역할에 대해 논하세요

소개

"영화 빌리 엘리어트를 본 후 청소년의 1. 흥미와 적성 발견, 2. 자아정체감 형성을 위한 성인(부모, 청소년지도사)의 효과적인 역할에 대해 논하세요"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영화「빌리 엘리어트」의 줄거리
2. 청소년의 흥미와 적성발견
3. 자아정체감 형성을 위한 부모, 청소년지도사의 효과적인 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
이번 과제를 계기로 평소 지루하다고 생각했던 교육 관련 영화를 찾게 됐다. 그중에서도 최고 등급인 빌리 엘리엇(2000년)이라는 영화를 보고, 부모나 청소년지도사의 역할을 몰입하며 보면서 이 전에 봤던 영화와 또 다른 느낌을 받았다.
이 영화를 처음 접하게 되었을 때를 돌이켜보자면 포스터를 보고 헤드기어와 복싱화를 신은 소년이 발레복을 입은 소녀들 사이에 어색하게 서 있는 것을 보고 대충 내용을 짐작했다. 주인공인 남자아이는 여성의 전유물인 발레에 관심이 많았고 이웃 남자 친구들의 따돌림과 편견을 참고 꿈을 이룬 영화라고 생각했다.
우선 이 영화는 1980년대 영국 북부의 가난한 탄ㅁ광에서 광부 생활을 하는 아버지와 아버지의 삶을 이어가는 형, 발레로 꿈을 키우는 주인공(빌리)의 삶을 그린다.

Ⅱ. 본론
1. 영화「빌리 엘리어트」의 줄거리
영화의 시작은 아버지에 의해 억지로 체육관에 데려와 권투를 배우게 되면서 이야기가 본격적으로 시작된다. 빌리는 권투에 관심이 없었고 재능도 없었다.

참고자료

· ZUM학습백과<청소년기 사회성 발달과 자아정체감의 발달>
· NAVER지식백과<자아정체감>
· 김근영 (2012년). 청소년기 자아 정체성 연구의 대안적 접근: 서술적 정체성 발달. 청소년학연구, 19(3), 85-108.
· 박아청 (1994년). Marcia의 아이덴티티 지위면접을 활용한 연구에 대한 비판적 고찰. 한국심리학회지: 일반, 13(1), 167-185.
· 박아청 (2003년). 한국형 자아 정체감 검사의 타당화 연구. 교육심리연구, 17(3), 373-392.
· [네이버 지식백과] 자아 정체감 [ego identity] (심리학용어사전, 2014. 4.)