청소년지도방법론의 지적 토대가 되는 이론에 대해 설명하시오

소개

청소년지도방법론

주제: 청소년지도방법론의 지적 토대가 되는 이론에 대해 설명하시오.
1) 경험학습, 행동주의 학습, 인지주의 학습, 구성주의 학습이론을 각각을 설명하고 각 이론별 특징과 예를 들어 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 경험학습
2. 행동주의 학습
3. 인지주의 학습
4. 구성주의 학습

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년기는 가치관의 정립 및 자아정체감을 형성하는 데 있어서 매우 중요한 시기로, 해당 시기를 어떻게 보내느냐에 따라서 성인이 되었을 때 사회의 한 구성원으로서 어떠한 역할을 하고 살아갈지가 결정된다고 볼 수 있을 것이다. 그런데 현대 사회는 고도의 산업화를 거쳐 정보의 홍수와 많은 가치관의 변화를 거듭하고 있어 청소년들로 하여금 그들의 성장에 있어서 주의 있는 지도가 필요함을 느끼게 하고 있다.
따라서 우리나라에서는 청소년 활동과 관련된 청소년 기본법은 건강한 청소년을 육성코자 하는 5개년 계획을 바탕으로 본격적인 청소년 정책을 시행토록 하였ㄱ 이러한 정책은 제도권 안에서 시행된 것이라는 데에서 의의가 있다고 볼 수 있는데, 이를 시작으로 하여 지속적인 육성에 관한 여러 기본계획을 추진함에 따라 여러 가지 관련 시설의 설립 및 관리가 이루어지기도 하였다.
청소년에 대한 활동이 국가의 정책으로 반영되었다는 것은 그만큼 청소년들로 하여금 여러 경험을 통하여 청소년들의 교육이나 성장에 있어서 여러 활동들에 대한 필요성을 느꼈기 때문이며, 이로 인해 얻는 가치들에 대한 중요성 때문이었을 것이다.

참고자료

· 조미영, 「청소년 활동의 경험학습 모형에 따른 경로분석」, 명지대학교 대학원, 2010.
· 교안 참조