[교육행정및교육경영] 허쉬와 블랜차드(Hersey & Blanchard) 상황적 지도성모형 개념 및 학교조직에의 적용 사례

소개

교원자격취득 교직이론 '교육행정 및 교육경영' 과목, 허쉬와 블랜차드(Hersey & Blanchard) 상황적 지도성모형 개념 및 학교조직에의 적용 사례입니다.

○ 주요내용: 허쉬와 블랜차드(Hersey & Blanchard) 상황적 지도성모형
- 개념설명
- 학교조직에의 적용사례 소개

○ 주요특징
- 허쉬와 블랜차드(Hersey & Blanchard) 상황적 지도성모형을 학교조직에의 적용예시를 들어 설명

학습과 과제 수행에 좋은 참고 자료가 되었으면 하는 바람입니다.

목차

1. 허쉬와 블랜차드(Hersey & Blanchard) 상황적 지도성모형
2. 지도성모형에 대한 설명
3. 지도성모형의 학교조직에의 적용

본문내용

[ 의사결정모형의 학교조직에의 적용 ]

① 지시적 지도성(Q1): 구성원들의 능력과 동기가 모두 낮을 때
☞ 학생들의 학습능력과 학업동기가 모두 낮을 때 교사는 학생의 능력에 맞게 학습범위와 학습량을 정해주는 등 학습방향을 제시하고 학습을 지시

② 지도형 지도성(Q2): 구성원들의 능력은 낮고 동기가 높을 때
☞ 학생들의 학습능력은 낮으나 학업동기가 높을 때 교사는 학생의 학습능력에 따라 약간의 학습방향을 제시(지도)하고, 학생이 교사의 결정과 방향을 수용

참고자료

· 교육행정 및 경영 탐구(임연기·최준렬, 공동체, 제5판/2022)