유아발달_유아기의 사회성발달 중 또래관계 발달의 역할 및 중요성에 대해 서술하시오. (학습자 의견 꼭 기술, 참고문헌과 서론, 본론, 결론 형식으로)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 또래 발달의 역할
2. 또래 발달의 중요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라의 사회는 산업화로 인하여 대가족 가족구조에서 핵가족으로 변화되고 이에 맞벌이 부부의 자연스러운 증가로 인하여 가정보다 교육기관에서 아이들이 시간을 보내는 비중이 늘어나고 있다.
이전의 가정에서의 사회적인 역할과 지위, 대인관계 등의 자연스러운 학습과는 다르게 핵가족 시대에는 그렇기에 오랜 시간을 보내는 또래들이 아이 개인에게 미치는 영향은 실로 크다고 할 수 있다. 같은 나이 또래들의 경우 같은 지위와 힘을 지니기에 같은 공통의 목표를 성취하기 위해서는 서로 간의 차이를 인정하고, 목표를 위한 협상과 조정, 협력 등 사회화의 내용들을 배워야만 한다는 것이다.
이런 또래들의 관계성은 새로운 것들에 대한 탐색 활동이나 실험적인 것들을 인정하며, 대인관계 중 사회적인 능력들과 감수성들을 개발하게 한다. 따라서 또래 간 상호작용들은 아이의 행동에 대하여 변화를 주며, 사람들과의 관계에 대하여 새로운 인식을 제공하는 것뿐만 아니라 유아의 사회적, 정서적인 능력들을 향상하는데 중요한 원인이 된다고 생각한다. 즉 유아들의 또래 관계들을 성공적인 형성으로 유도하는 것은 발달과정에 중요한 의미를 지닌다는 의미가 부여되는 것이다.
아무리 중요한 의미를 지닌 또래 관계라 할지라도 모든 유아가 이러한 관계에 대하여 원만하게 형성되는 것은 아니고 또래의 수용 정도도 개인들에 따라 다르게 나타난다고 볼수 있다.

참고자료

· 이영자, 유효순, 이정욱, 유아 사회교육, 교문사, 2001
· 이경옥, 여은진, 유아의 사회ㆍ정서적 능력과 또래 인기도의 관계, 덕성여대 논문집, 35,1-19
· 박화윤 외, 유아의 형제 관계의 질과 또래 유능성 및 정서 능력 간의 관계, 유아교육 연구, 25 (1),92-108
· 권하나, 유아의 언어, 인지, 사회ㆍ정서발달과 또래 간 인기도의 관계, 이화여자대학교 대학원, 석사, 2008
· 한진주, 유아들의 또래문화에 대한 질적연구, 영남대학교 대학원, 박사, 2015