A+ [보육교사] 특수아동에 대한 구분, 교사 유의사항

소개

평생교육 보육교사 2급 자격증을 이수하기 위해 들었던 [ 특수아동이해 ] 과목에서 제시한 과제이다.

주제는 '특수아동에 대한 구분을 작성하고, 교육시 교사가 유의해야 하는 사항들을 작성하시오.'이다.

보육교사 2급을 이수하는 많은 사람들은 본업과 같이 이수하는 경우가 많이 있다.
시간을 쪼개서 이수하다보니 과제 작성은 어려운 문제 중 하나다.
이 자료가 자격증을 이수하는 많은 사람들에게 도움이 되었으면 한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
ⅰ. 특수아동에 대한 정의와 분류
ⅱ. 교육시 교사가 유의해야 하는 사항

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
특수아동에 대한 여러 문제가 대두되고 있는 만큼 특수아동에 대한 관심과 교육에 관심이 필요하다. 특수아동은 장애아와 영재아를 포함하고 있다. 이 중, 장애아동은 통계를 통해 점차 비율이 높아지고 있음을 유추해 볼 수 있다. 장애인 전체수를 통계한 자료를 바탕으로 2000년대에 비해 비율이 증가했으며 이를 미루어 봤을 때 장애를 가진 아동의 비율 또한 점차 증가하고 있음을 유추해 볼 수 있다. 비율이 늘어난 만큼 특수아동에 대한 교육적 지원 또한 높아졌지만 여전히 한계가 존재하며 장애아와 관련된 문제들이 제기되고 있다. 장애아 뿐만 아니라 영재아에 관한 문제들이 대두되고 있으며 장애아도 영재아도 건강한 사회인으로 성장시키기 위해서는 특수아동에 대한 명확한 분류와 적절한 교육시스템 및 교사의 지원이 필요로 한다.

Ⅱ. 본론
ⅰ 특수아동에 대한 정의와 분류
특수아동이란 특정 영역에서 대부분의 아동들과는 다른 아동을 의미한다. 이는 일반적으로 사회적 기준이나 정상성에서 벗어나는 아동이 해당하는데. 흔히 특수아동이라 하면 장애를 가진 아동이라 여기가 쉽지만 ......<중 략>

참고자료

· 곽현주·배성현·한남주·김진희, 「영유아 교사를 위한 특수아동 이해와 실체」, 양성원, 2019.
· 통계청, 「전국 장애유형별,성별 등록장애인수」, https://kosis.kr/statHtml/statHtml.do?orgId=117&tblId=DT_11761_N001&vw_cd=MT_ZTITLE&list_id=G_22&scrId=&seqNo=&lang_mode=ko&obj_var_id=&itm_id=&conn_path=K1&path=%25EB%25B3%25B5%25EC%25A7%2580%2520%253E%2520%25EC%259E%25A5%25EC%2595%25A0%25EC%259D%25B8%25ED%2598%2584%25ED%2599%25A9%25EC%25A0%2584%25EA%25B5%25AD%2520%25EC%259E%25A5%25EC%2595%25A0%25EC%259C%25A0%25ED%2598%2595%25EB%25B3%2584%252C%25EC%2584%25B1%25EB%25B3%2584%2520%25EB%2593%25B1%25EB%25A1%259D%25EC%259E%25A5%25EC%2595%25A0%25EC%259D%25B8%25EC%2588%2598, 2023/04/27.