보육교사의 인성과 관련된 최근사례를 1가지 들고 보육교사의 인성 개념과 중요성을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 인성의 개념
2. 보육교사의 인성과 관련된 최근사례
3. 보육교사의 인성의 중요성
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기는 다른 학령기보다 교사의 행동, 말투, 성격, 태도 등을 모방하는 경향이 강하게 나타나는 발달적 특성으로 인해 모델링 대상으로의 교사는 유아의 학습 뿐 아니라 인성 부분에도 지대한 영향을 끼치게 되므로 교사의 인성특성은 유아교육의 질과 성패를 예측하는 중요한 요소이다. 따라서 유아교사의 인성이란 개인이 유아교사로서 자아를 실현하기 위해 끊임없이 발전하고 발달해 가야하는 교사의 역량이다. 인성을 교육이나 학습에 의해 습득하거나 변화가 가능하다. 그러므로 좋은 보육교사가 되기 위해서는 본인스스로가 보육교사로서 갖추어야 할 인성의 덕목이나 가치를 점검해 본 후 자신에게 부족한 부분을 인지하고 교사 교육 등 다양한 교육을 통해 부족한 해당 자질을 기르려는 노력이 필요하다. 따라서 본론에서는 보육교사의 인성과 관련된 최근사례(영화, 기사, 도서 등)를 1가지 들고 보육교사의 인성 개념과 중요성을 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 인성의 개념
현대 사회가 변화함에 따라, 영유아들의 보육기관의 입소 시기가 빨라지고 있는데, 이때 영유아의 인성 형성에 많은 영향을 미치는 보육교사의 역할이 중요시되고 있는 시점이다. 유아교육의 궁극적인 목적은 새로운 지식과 경험의 습득을 통해 바람직한 인성을 갖출 수 있도록 함으로써, 미래 사회의 핵심 역량을 갖추어 적응할 수 있도록 하는 데에 있다. 영유아에게 바람직한 인성을 형성시켜 주기 위해 교사로서의 바람직한 인성을 갖추는 것이 필수적이다. 교사의 인성은 보육교사가 갖추어야 할 자질로, 인성에 초점을 둔 진실성과 공감적 이해, 애정, 영유아에 대한 존중, 개방성 등을 교사 스스로 갖추어야 하는데, 이를 실현하기 위해서는 보육교사인 자신의 인성을 함양시키기 위한 끊임없는 노력이 필요하다. 영유아기는 다른 학령기에 비해 발달 특성상 교사의 말투, 태도, 행동, 성격 등을 모방하는 성향이 강하여, 보육교사의 인성은 영유아의 인성에 많은 영향을 미치므로 영유아 보육의 질 예측에 보육교사의 인성이 중요한 요인으로 작용한다고 본다.

참고자료

· 고연경, 장석경, 이정아(2013). 예비유아교사의 효능감과 인성 및 행복감 간의 관계연구. 복지상담교육연구.
· 강승지, 손유진(2017). 유아교사의 자아탄력성, 조직문화, 조직몰입, 교직헌신의 구조적 관계. 유아교육연구.
· 강은주 (2017). 보육교사의 인성과 행복감 및 직무만족도의 관계. 동국대학교교육대학원 석사학위논문.
· 권미성 (2013). 보육교사의 교사 효능감 및 전문성 수준이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.