주제토론 목록-언어교수이론,한국어교육개론,한국어교재론,한국어발음교육론,한국어이해교육론,한국어표현교육론,한국어학개론,한국어음운론,교육심리학,사회언어학,언어학개론,한국문학개론,한국어문법교육론,한국의현대문화-14과목

소개

"주제토론 목록-언어교수이론,한국어교육개론,한국어교재론,한국어발음교육론,한국어이해교육론,한국어표현교육론,한국어학개론,한국어음운론,교육심리학,사회언어학,언어학개론,한국문학개론,한국어문법교육론,한국의현대문화-14과목"에 대한 내용입니다.

목차

1. 언어교수이론
2. 교육개론
3. 한국어 교재론
4. 한국어 발음교육론
5. 이해교육론
6. 표현교육론
7. 개론
8. 음운론

1. 교육심리학
2. 사회언어학
3. 언어학개론
4. 한국어문법교육론
5. 한국문학개론
6. 한국의현대문화

본문내용

1. 언어교수이론
토론주제 : 최상의 외국어교수법은 없다는 견해에 관해 어떻게 생각하십니까? 이에 대해 토론해 봅시다.
각 교수법에 대한 장단점은 학습자와 교수자와의 관계, 학습자의 학습의지, 학습 수준, 교수자의 자질 등으로 인해 확연히 드러나거나 어느 정도 상충, 보완됨을 알 수 있습니다.
한국어 교육의 목표는 학습자로 하여금 의사소통을 목표어로 하게 만들고, 의사소통 능력 계발에 도와야 하며, 실제 상황 속에서도 막힘없이 의사소통 할 수 있도록 교육하는 것이 최종목표일 것입니다.
하지만 몇가지 예를 들어 문법적 지식을 소홀히 하여 의미 전달만을 교수 한다면 문법이 가지는 언어의 효과적인 습득방법이나 올바른 사용법을 놓칠 수가 있고, 학습자의 인지능력을 간과하여 반복적이고 기계적인 훈련을 통해 형성시킨다면 실생활에서 적용이 불가능한 교수법이 될 수도 있을 것입니다
그러므로 언어, 문법, 문화가 적절히 적용되어 목표어를 사용하는데 있어서 문법이나 어휘를 이해하고 사용하는데 있어서 사회적 기능, 담화적 기능, 전략적 기능을 포함하며, 어떤 말에 대한 상황적 배경이 되는 문화와 사고방식에 대해 전달하는 교수법이 반드시 이루어져야 함은 확고한 사실입니다.
이에 교수자는 학습자들을 어떻게 가르쳐야 효과적인 교수법이 될 수 있는지 꾸준히 노력하여야 하며, 새로운 교수법에 대한 꾸준한 실험정신과 탐구정신으로 전략을 구사하여야 하기에 최상의 교수법은 존재하지 않고 학습자를 목표에 이르게끔 도와주려는 하나의 가치실현이라는 사고방식으로 가르쳐야 하기에 최선을 다하는 교수법은 있을지라도 최상의 교수법은 없다고 생각합니다.

2. 교육개론
토론 주제 :
1) 국어교육과 한국어교육의 차이에 대해 이야기해 보세요.
2) 한국어 교수요목이 필요한 이유에 대해 이야기해 보세요.
교육과정은 하나의 복잡한 개념을 전달함에 있어서 교육체계라는 계획된 모든 학습경험이라고 할 수 있습니다.
이에 교수요목은 교육과정 내용의 선택과 교육과정 교과목의 관련 또는 유사성으로 이어진 계열성과 합리적이고 합당한 정당성이 있어야 합니다.

참고자료

· 없음