1주 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다. 평생교육의 필요성을 3가지 이상 제시

소개

평생교육론
주제: 1주 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다. 평생교육의 필요성을 3가지 이상 제시하고, “나”는 왜 평생교육에 참여하고 있는지, 어떤 형식으로 참여하고 있는지 기술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 특성
1) 본질적 특성
2) 융통성
3) 민주적
4) 자발성
2. 평생교육의 필요성
1) 인간의 성장과 발달
2) 인간의 욕구 충족
3) 변화와 혁신
3. 나에게 평생교육이 필요한 이유와 참여 형식

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육은 유네스코에서 1965년 성인교육을 발전을 위한 국제위원회에서 프랑스 성인교육학자인 랭그랑이 제시한 개념이다. 그는 평생교육은 개인이 태어나 죽을 때까지 전 생애에 설친 교육, 개인과 사회 전체 교육을 통합하는 것이 평생교육이라고 하였다. 이러한 정의는 모든 국민을 대상으로 평생을 통해 자신의 다양한 소질을 계속해서 발전시키며 충분히 사회 발전에 참여할 수 있도록 만드는 교육이라는 의미를 가진다.
평생교육은 이후 다양한 정의가 이루어졌으며 유네스코에서는 현대 사회에서는 평생을 통한 계속적 교육으로 변화가 이루어지고 있는 상황에서 일정 연령층에게 제공되는 학교교육과 그 외 제반 교육 자원을 효율화하여 교육 역량을 대화하기 위한 총체적 노력으로 정의하기도 하였다. 우리나라에서는 평생 교육을 평생에 걸쳐서 배움을 강조하는 교육이념이며 형식, 무형식, 비형식, 사회교육, 가정교육, 학교교육을 포함한 총체적인 교육이념이며 자율적으로 학습자들이 학습을 수행하고 교육적 선택에서도 자유롭게 학습권이 보장되는 학습사회를 지향하는 교육으로 정의하고 있다.

참고자료

· 평생교육론 교안
· 조대연, 「평생교육론」, 박영스토리, 2021.
· 이성균,「4차 산업혁명시대에 평생교육의 이해」, 정민사, 2020.
· 편집부, 「평생교육개론」, 에이원플러스, 2006.