아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지를 선정하여 A-B-C 분석을 실시하고 치료전략을 제시하시오

소개

행동수정
주제: 아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지를 선정하여 A-B-C 분석을 실시하고 치료전략을 제시하시오

목차

I. 서론

II. 본론
1. A-B-C 분석
2. A-B-C 분석을 통한 문제행동 치료전략 (5가지 사례)

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

문제행동은 자신 혹은 타인의 신체나 생활에 위험을 초래하는 행동을 말하는데, 이는 주로 학습 및 활동 참여를 방해하는 행동으로 설명된다. 교사가 토로하는 구체적인 문제행동으로는 다음과 같은 것들이 있다. 첫째, 자기 자극 행동, 둘째, 공격 행동, 셋째, 주의산만, 넷째, 과잉 및 충동 행동, 다섯째, 수업 방해 행동, 여서째, 불안 및 위축 행동, 일곱째, 성적인 행동 등이 그것이다. 그런데 이와 같은 문제 행동들은 장애의 유형에 따라서 차이를 보이게 된다. 그러므로 교사는 문제행동을 발견하고 그를 예방하기에 앞서 어떤 행동을 문제 행동으로서 규정해야 할지를 결정해야만 한다.
중재 대상이 되는, 즉 문제행동으로 판단되는 기준에는 행동빈도, 행동 지속 시간, 강도 및 형태, 연령의 적합성 등이 있다.

참고자료

· 장수연, 유아통합교육의 실제, 창지사, 2021.
· 신혜원, 부적응 행동 지도 (영유아교사를 위한), 양서원, 2014.
· 김희진, 영유아교육기관에서의 행동지도 바로 알기, 창지사, 2018.
· 이순자 외, 유아 문제행동에 대한 연구 동향 및 유아 문제행동 관련 변인 분석 : 국내학회지 및 학위논문을 중심으로, 한국영유아교원교육학회, 2012.