보육교사론_나와 관련된 모든 개념을 나열해보고 관련 있는 내용끼리 연결해 유목화 작업을 한 후 이러한 자신의 특성이 보육실 운영과 바람직한 교사상을 형성하는데 어떠한 영향을 미칠 수 있는지를 자신의 입장에서 작성하기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1) 보육교사의 본질
2) 교사상
3) 교사의 딜레마

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 서론

나는 아이들을 좋아하고 이성적인 판단이 빠르다. 그래서 영유아들에게 훈육을 할 때 한가지의 잣대를 보고 판단하는 것이 아닌, 다방면으로 보고자 한다. 또 올바를 가치관을 가지도록 노력한다. 나의 그릇된 가치관으로 아동을 훈육을 하게 되면 다른 방향으로 나아갈 수 있다. 그래서 나의 이성적이며 합리적인 판단이 중요한 요소로 작용한다. 또 아이들을 사랑하는 마음은 기본적인 덕목으로 가져야 한다는 생각은 변함이 없다. 이러한 나의 개인적 특성으로 영유아들의 훈육방법에 대해서 고심하고자 한다. 그리고 교사상과 관련된 문제가 무엇인지 서술하겠다.

2. 본론

1) 보육교사의 본질

(1) 얼굴
교사들은 웃는 얼굴을 하며 인상을 쓰지 않으며 과도하게 허스키한 목소리를 가진 교사보다 솔 톤의 부드러운 사람들이 많다. 또 MBTI의 결과를 보면 ESTJ가 많다. 이처럼 감정이입이 높으며 충동성이 낮다, 외향성과 내향성이 높다.

참고자료

· 이경하외 (2011),예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질, 한국열린교육학회
· 김경혜(2002), 영유아 보육론, 양서원