IEP와 IFSP에 대해 설명하고, IEP의 구성요소를 모두 포함하여 예시를 제시하시오

소개

정서장애아교육
주제: IEP와 IFSP에 대해 설명하고, IEP의 구성요소를 모두 포함하여 예시를 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. IEP와 IFSP의 차이
2. IEP의 구성요소
3. IEP의 구성요소를 포함한 예시

Ⅲ. 결론 (실제 현장에서의 IEP 효과에 대한 견해)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

개별화 교육은 원래 일반 교육의 분야에서 정규 교육 과정만으로는 충분한 학습을 영위할 수 없는 학습지체 학생을 대상으로 하여 취약한 학습 내용을 집중적으로 지도코자 하는 취지에서 시도되었던 프로그램이었다. 사실 이미 오래 전부터 특수교육에서는 해당 교육을 요구하는 학생에게 충족되어져야만 하는 중요한 원리들 중 하나로 활용되고 있었던 것이다. 특수교육에서 논의되고 있는 개별화 교육의 의미는 단순히 수업의 개별화 혹은 개별수업만을 의미하는 것이 아니다. 이는 특수교육을 요구하는 학생 개개인의 다양하고도 독특한 교육적인 요구에 부응하기 위하여 학생들에게 제공되는 전체적인 교육 과정을 의미한다고 말할 수 있다.
위와 같은 정의에 미루어 보았을 때, 개별화 교육은 학습 주체자인 학생들의 개인차에 부응한 교수 방식이라고 정리할 수 있으며 아울러 모든 학생이 궁극적인 학습목표에 도달할 수 있도록 하기 위하여 각 개인의 능력에 맞춰 학습 내용을 선택 및 조직하고 수준에 적합한 지도 방법을 통해 개개인에게 필요한 여러 가지 학습경험을 할 수 있게끔 학습을 개별화시키는 것이라고 말할 수 있을 것이다.

참고자료

· 김동일, 특수교육의 이해, 학지사, 2019.
· 장혜성, (기능적 기술 습득을 위한) 개별화교육 프로그램의 실제, 교육과학사, 2019.
· 김미경 외, 정서 및 행동장애아 교육, 시그마프레스, 2006.
· 김진호 외, 정서·행동장애 위험아동에 대한 국내외 실험연구 고찰, 한국특수교육문제연구소, 2015.