3주 2강에서 발도로프 프로그램에 대해 학습했습니다. 발도로프 프로그램의 특성과 표상활동의

소개

과목 : 영유아보육프로그램 개발과평가
주제 3주 2강에서 발도로프 프로그램에 대해 학습했습니다. 발도로프 프로그램의 특성과 표상활동의 개념 및 그 특성에 대해 쓰세요.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 교육 및 원리
2) 발도로프 프로그램의 구성
3) 발도로프 교육의 특징
4) 표상활동의 개념과 특징

3. 결론

4. 나의 생각 및 제언(발전방향)

5. 참고문헌

본문내용

1. 서론
발도로프 프로그램은 19세기 중엽 유럽의 자유학교운동 흐름 속에서, 루돌프 슈타이너의 인지학적인 인간학에 기초해서 시작되었다. 이후 오늘날에 이르기까지 개혁교육과 대안교육의 모델이 되고 있다. 발도르프 교육은 인지학의 이론적 배경을 바탕으로 탄생했다. 인지학은 인간에 대한 이해를 기본으로 인간의 정신세계를 탐구하고, 자연과학에 상치하는 개념이 아니라 자연과학으로 설명이 어려운 부분에 대해서 이해를 도모하며, 보완하는 정신과학으로 정의가 가능하다. 인지학은 희랍어로 ‘인간’을 뜻하는 anthropos, ‘지혜’를 뜻하는 sophia가 합쳐진 용어로 슈타이너의 인지학은 인식론과 우주론 그리고 인간론이 서로 유기적으로 연결되어 있는 체계이다. 인지학적인 인식론은 인지학이라는 거대 체계의 뿌리이며 우주론과 인간론은 그 뿌리에서 나온 가지이고, ‘발도르프 교육’과 ‘발도르프 학교’는 그 열매이다.

2. 본론
1) 교육 및 원리
첫째, 모방과 본보기 교육이다. 7세 이전 영유아는 모방을 통해서 배우므로 부모와 모태 같은 교육환경을 형성해서 본보기가 되어야 한다. 발도로프 프로그램은 유아가 모방을 통해 계절 및 일상생활을 체험하면서 자신의 신체 형성에 몰두할 수 있게 한다. 둘째, 감각중시 교육을 실시한다.

참고자료

· 김두범 외 3/영유아 보육 프로그램 개발과 평가/창지사/2012
· 나유미 외 1/영유아보육 프로그램 개발과 평가/공동체/2020