소외계층참여전략 방향에 대해 제시하세요(A+)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 목적과 중요성
2. 현재 우리나라 평생교육 소외계층 실태
3. 소외계층참여전략 방향 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대 사회에서 평생교육의 중요성은 날로 커지고 있으며, 평생교육의 기회가 있는 사람과 없는 사람은 삶의 질의 차이까지 영향을 미치게 된다. 그렇기 때문에 평생교육에서 소외계층도 참여할 수 있는 다양한 전략을 모색할 필요성이 있다. 사회 양극화가 심화되고 있는 상황에서 소외계층이 평생교육에서도 참여할 기회가 주어지지 않는다면 사회 양극화는 훨씬 심해질 것이다.
학습 기회의 공백은 지식기반사회에서 지식ㆍ정보ㆍ문화ㆍ학습량의 격차를 낳게 되고 한 개인을 사회적으로 도태되게 함과 동시에 사회적응의 문제를 발생시키며, 나아가 평생에 걸쳐 학습의 기회를 지속적으로 박탈당하게 할 수 있다는 점에서 문제의 심각성을 더한다. 이에 따라 상대적으로 충분한 교육기회를 누리지 못한 소외계층을 대상으로 국가 정책적 차원에서 평생학습의 기회를 제공해 주어야 할 필요성이 증대되고 있으며, 이에 이들을 평생학습참여로 이끌기 위한 교육적 관심과 투자가 요구된다.
이에 본론에서는 교육의 소회계층 참여전략과 방향에 대해서 제시해보고자 한다.

참고자료

· 배석영, 『평생교육개론』, 서울: 양서원, 2007
· 이영호, 『평생교육의 이론과 실제』, 서울, 원미사, 2000
· 김신일, 『평생교육학』, 서울, 교육과학사, 2004
· 김충기, 『교육심리와 생활지도』, 서울, 동문사, 1998
· 오준현, 『평생학습관의 소외계층 평생교육 실태분석』, 한국교원대학교 대학원, 2016
· 강월석 외, 『스마트융합시대 취약계층에 대한 정보격차 해소 방안』, 디지털융복합연구, 2012
· 강지혜 외, 『지역기반 지식정보 취약계층의 수요 분석을 통한 도서관 포용성 강화 전략』, 한국도서관정보학회지, 2020