2주차-5주차를 통해 배운 모델들에는 정신역동모델, 심리사회모델, 행동수정모델, 과제중심모델이 있습니다

소개

과목명:사회복지실천기술론
주제: 2주차-5주차를 통해 배운 모델들에는 정신역동모델, 심리사회모델, 행동수정모델, 과제중심모델이 있습니다. 자기 자신 혹은 주변 사람들, 혹은 드라마나 소설 속 인물들 중 한 사람을 대상으로 선택하여 그 사람에 대해 사정을 하고 개입계획을 세운다고 가정하자. 먼저, 개입을 요하는 그 사람의 표적문제를 서술하고, 지금까지 배운 사회복지실천모델들 중 하나의 모델을 선택한 후 해당 실천모델에 입각한 개입계획을 세워보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.과제중심모델
1)설명
2.클라이언트 개입
1)사정
2)개입 목표와 이유
3)방법

Ⅲ. 결론
1.배운 점 및 느낀 점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근에 있어서 청소년들의 탈선, 비행 등의 문제는 신문과 메스컴 등을 통해서 흔히 접할 정도가 되었다. 특히나 청소년의 성적인 탈선과 윤락행위 등에 관련한 보고는 그러한 정도를 더해 가고 있는 상황이다. 이러한 문제행동이 결국 청소년들의 가출과 상관관계가 있다고 하는 것은 실제로 이제 널리 알려진 사실이 되었다. 그렇기에 청소년들의 비행을 예방하기 위해서 우리는 청소년 가출에 대한 개입이 필요하다. 가출 청소년의 가출 재발의 방지를 위한 효과적 개입방법의 모색이 필수적이라는 것이다.
청소년들은 원만하지 못한 교우관계, 가족관계 그리고 청소년의 관심을 유발하는 사회와 환경에서 자신을 방어하고자 하는 한편 소외감이나 열등감 등으로 인해서 현실에서 도피하려고 하는 성향을 보인다. 즉, 계속해서 변화하는 사회와 가정에서 갈등, 좌절 등을 경험하는 일부의 청소년은 이를 극복하는 것보다는 오히려 도피하려고 하는 성향을 강하게 보이고 이러한 심리적인 갈등은 결국 가출이라고 하는 형태로 표출되는 것이다.

참고자료

· 퇴원기 정신장애인에 대한 과제중심모델의 적용/홍경미/가톨릭대학교/2016
· 지역사회복지관에서의 사회사업실천에 관한 연구/과제중심모델을 중심으로/남기철/서울대학교/2013