어떤 이론철학(들)이 교수와 배움 관련하여 자신에게 영감을 주었나 왜 그러한가

소개

주제:
1) 어떤 이론/철학(들)이 교수와 배움 관련하여 자신에게 영감을 주었나? 왜 그러한가?
2) 이러한 철학들을 기반으로 나는 어떠한 교육철학을 가지고 있는가?
3) 자신의 교육철학을 바탕으로 영유아와 그들의 가족들을 지원하기 위해 어떠한 교육적 실제와 정책을 제시하고 싶은가?

목차

1) 어떤 이론/철학(들)이 교수와 배움 관련하여 자신에게 영감을 주었나? 왜 그러한가?
2) 이러한 철학들을 기반으로 나는 어떠한 교육철학을 가지고 있는가?
3) 자신의 교육철학을 바탕으로 영유아와 그들의 가족들을 지원하기 위해 어떠한 교육적 실제와 정책을 제시하고 싶은가?

참고문헌

본문내용

2022년 현재 양극화의 심화와 제4차 산업혁명 등의 급격한 사회구조의 변화와 함께 인간성 상실, 소외 현상과 같은 문제들이 대두되었고 이는 폭력과 아동학대 등의 심각한 범죄로까지 나타나고 있다. 돈 때문에 아이를 입양하여 학대를 지속해 죽음에 이르게 한 정인이 사건이나 여행가방에 아이를 가두어 숨지게 한 사건 등은 이러한 인간성 상실이 극에 달했다는 것을 여실히 보여주는 사례라고 할 수 있다. 몇 년 전부터 아이의 문제 행동을 오은영 박사의 상담을 통해 극복하는 한 TV 프로그램이 많은 이들의 공감을 얻었고 행동의 양상과 소통 방식, 감정 표현 등의 많은 부분에서 아이에게 영향을 준 부모의 모습을 되돌아본다는 것에서 큰 반향을 이끌어냈다. 내가 실제로 느꼈던 이러한 현대 사회의 문제들은 유아교육이 나아가야 할 방향과 나의 교육관 형성에 큰 영향을 주었다.
A.S 니일(니일로 약칭)과 비고츠키는 나의 교육철학에 가장 큰 영감을 준 교육실천가이다.

참고자료

· 송정미(2002), 니일 교육 사상의 열린 교육적 의미, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
· 윤남순(2010), 비고츠키의 발달이론이 유아교육에 주는 시사점, 강원대학교 교육대학원 석사학위 논문.
· 조호섭(2006), A. S. Neill 교육사상의 현대적 의미 고찰, 경상대학교 교육대학원 석사학위 논문.