A+자신에게 영향을 미친 아동기의 사회 환경에 대해 고찰하여 보고서로 작성한다

소개

"A+자신에게 영향을 미친 아동기의 사회 환경에 대해 고찰하여 보고서로 작성한다"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 브론펜브레너(Urie Bronfenbrenner)의 생태학적 이론
2. 에릭슨(Erik H. Erikson)의 심리사회적 이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

사회 환경이란 가정, 학교, 자연환경, 제도, 관습, 규범 등 인간이 사회적 역할을 수행하기 위해 행동하는 중요한 요소를 가리키며 친자관계, 가정형편, 교육과 육아태도, 학교환경, 친구, 교사 등 다양한 환경요인이 겹치는 것으로 분석됩니다. 19세기 말 사회학자들에 의해 확립된 사회 환경은 인간의 행동에 영향을 미칠 수 있는 내부 환경과 외부환경으로 구분되어 가족, 공동체, 집단 등 인간구성원에 의해 만들어진 환경으로 한정되었습니다. 시대가 바뀌면서 20세기 중반의 사회 환경은 에코시스템론에 기반 한 보다 넓은 개념이 되고, 다양한 환경은 자연환경과 인공 환경으로 나뉘어 통합되었습니다. 인간의 생존과 번영은 인간이 개인의 필요에 따라 환경을 바꾸고 환경 요구에 효율적으로 적응할 수 있다는 사실에 의해 결정되기 때문입니다. 따라서 인간과 분리하여 사회 환경을 이해할 수 없으며, 사회 환경은 인간의 행동을 이해하는 데 필수적인 요인이 되고 있는 것입니다. 이에 본론에서는 인간발달에 영향을 미치는 사회 환경을 본인의 사례에 적용해 아동복지환경을 조사하며 작성하도록 하겠습니다.

참고자료

· David R. Shaffer 저(송길연 역), 「발달심리학」, Cengage Learning Asia, 2012.
· 강상경 외, 「인간행동과 사회환경」, 학지사, 2021.
· 네이버 심리학용어사전, 「에릭슨의 심리 사회적 발달 이론」.
· (terms.naver.com/entry.naver?docId=2070165&cid=41991&categoryId=41991)
· 허승희 외, 「교육심리학」, 학지사, 2020.
· 백순근, 「학습에 대한 생태학적 접근이 교육평가에 주는 시사」, 아시아교육연구 제3권 제1호, pp.27-42, 2002.